湘教版音樂九下紅河谷word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 04:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，有很多人都非常喜歡，因此，出現(xiàn)了很多種不同的版本，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是最原始的版本，現(xiàn)在讓我們欣賞另一種版本的《紅河谷》，看看它與我們剛才吹奏的有什么不同？ 演奏形式 速度 力度 情緒 合奏 稍慢 稍弱 深情、懷念 獨(dú)奏 稍快 稍強(qiáng) 跳躍、歡快 學(xué)生用稍快的速度吹奏樂曲。 師：口哨獨(dú)奏形式利用其他聲部的襯托，增添變化，增強(qiáng)厚度，豐富表現(xiàn)力，豐富音樂色彩。同學(xué)們想一想，如果我們也用稍快的速度來演奏這首樂曲 ?會(huì)怎么樣呢？下面我們來體驗(yàn)一下。 學(xué)生演奏樂曲，師彈奏。 （提示學(xué)生用斷音吹奏的方法，才能吹奏出輕快的感覺。） 五、欣賞改編成爵士樂的《紅河谷》 師：剛才我們已經(jīng)欣賞和吹奏了各種不同形式的 《紅河谷》，下面我們?cè)賮硇蕾p另一首器樂的《紅河谷》，看看它又給你帶來什么樣的體驗(yàn)。 （ 1）說出屬于是什么類型的音樂？ 師：你們知道它是屬于搖滾樂還是爵士樂？ （ 2）再次聆聽 （學(xué)生用瓶子和筷子給樂曲伴奏） 師：好，我們?cè)賮硇蕾p一次，請(qǐng)你們用你手中的打擊樂，用自己喜歡的節(jié)奏型再一次為這首樂曲伴奏，好嗎？ 六、教師小結(jié) 其實(shí)，在我們的生活中音樂是無處不在，就象今天我們手中的瓶子和筷子也能變成打擊樂，為表現(xiàn)音樂增添色彩，相信同學(xué)們今后能從我們的生活用品中發(fā)現(xiàn)更好的打擊樂和樂器，并且能夠演奏出更加美妙 動(dòng)聽的音樂。這節(jié)課就上到這里。 下課再見。 《紅河谷》教學(xué)反思 《紅河谷》歌詞表現(xiàn)了移居于北美紅河一帶人民，在這里墾荒種地，建設(shè)家園，終于將野牛出沒的地方變成了人們安居樂業(yè)的地方，它回顧了人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，并展望美好幸福的生活前景，歌詞富有生活氣息，具有深刻的教育意義。 音樂是最具有情感的，而《紅河谷》更是從情感出發(fā)的一課，怎樣才能把抽象的音樂變?yōu)榭筛惺艿男蜗髞碛H身感受，體驗(yàn)作品中流露出的愛鄉(xiāng)之情。 在本課教學(xué)中，首先我讓學(xué)生感受不同國(guó)家民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，然后引出所學(xué)新課《紅河谷》，通過講解弱起節(jié)奏 和節(jié)奏練習(xí)，進(jìn)一步掌握弱起節(jié)奏，然后通過讀歌詞，理解歌詞，用啦音哼唱，掌握旋律的音高，學(xué)生很快學(xué)會(huì)歌曲。 接著進(jìn)行鞏固練習(xí)，進(jìn)行對(duì)抗賽，學(xué)生通過一對(duì)一，二對(duì)二，男女對(duì)賽等形式
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