湘教版音樂九下紅河谷word教案(已修改)
2024-12-21 04:29 本頁面
【正文】 《紅河谷》教學設計 單 位：雞西市第十七中學 授課教師：王立新 2021 年 11 月 23 日 教學內(nèi)容： 歌曲《紅河谷》 教學目標： 通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲，并提高其正確理解歌曲內(nèi)容及恰當表達歌曲情感的能力。 通過演奏樂曲，提高學生在演奏歌曲中表達情感的能力，并啟發(fā)注意做到聲部間的均衡和統(tǒng)一，教育學生只有齊心協(xié)力，才能達到這一目標。 在音樂實踐活動中，與同伴分享活動的成果，體驗成功的快樂。 教學重點與難點： 通過歌曲的演唱和演奏，引 導學生更好的表現(xiàn)歌曲的情感。 教學過程： 一、組織教學 師生問好。 二、導入新課： 初聽樂曲： 師：同學們，我們的音樂快樂 40 分鐘又開始了，首先請你們來聽一首音樂的情緒是怎樣的？（播放樂曲） 師：你感覺這段曲調是怎么樣的？速度是怎么樣的？ 再聽樂曲： 師：請你們來聽聽，邊聽邊用手拍一拍、哼一哼，看看它會是什么節(jié)拍的？（播放樂曲） 師：是幾拍子的曲調？（四拍子） 四拍子的指揮圖式怎么打？ 再聽歌曲： 師：請你們再聽聽，邊聽邊唱邊做圖式，看看歌曲的旋律是從第幾拍進入的？（播放歌曲） 師：是第幾 拍？ 師：這種不是在強拍上進入的歌曲，我們把它稱為什么？叫做弱起小節(jié)。 學生用自制打擊樂為歌曲伴奏： 師：老師上節(jié)課布置要大家?guī)馨l(fā)出聲響的東西都帶來了嗎？想一想你手中的這些物品能為這節(jié)課做什么呢？現(xiàn)在請同學們用你手中的物品來為歌曲伴奏。（播放樂曲，學生用打擊樂伴奏） 師：剛才，老師聽到你們的伴奏只是用節(jié)拍的形式，你們能不能想出它的伴奏譜呢？ （再次播放樂曲，學生用打擊樂按節(jié)奏譜伴奏） 三、學習歌曲： 出示樂譜，老師用電子琴為學生演奏。 師：相信同學們已經(jīng)很熟悉這首歌曲的旋律了，這段優(yōu)美 動聽的旋律是由哪些音符組成的？請來聽聽。（老師用豎笛為學生演奏） 邊做指法邊唱譜演唱曲調。 師：這么好聽的旋律你們想跟老師一樣吹的這么好聽嗎？請先大家隨著琴聲一起來邊做指法邊唱譜演
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