湘教版音樂(lè)九下紅河谷word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 04:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歌曲內(nèi)容及恰當(dāng)表達(dá)歌曲情感的能力。部間的均衡和統(tǒng)一，教育學(xué)生只有齊心協(xié)力，才能達(dá)到這一目標(biāo)。通過(guò)歌曲的演唱和演奏，引導(dǎo)學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲的情感。速度是怎么樣的？四拍子的指揮圖式怎么打？另一種版本的《紅河谷》，看看它與我們剛才吹奏的有什么不同？另一首器樂(lè)的《紅河谷》，看看它又給你帶來(lái)什么樣的體驗(yàn)。男女對(duì)賽等形式，學(xué)生很快學(xué)會(huì)歌曲。這節(jié)課給我的啟示是，不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，
【正文】 達(dá)到情理交融、曲 徑通幽的藝術(shù)效果，使教學(xué)情境千回百轉(zhuǎn)，柳暗花明，使學(xué)生得到一種涵詠回味、尋理領(lǐng)悟的快感，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)新時(shí)代挑戰(zhàn)的、具有新奇視野的、思維活躍的、創(chuàng)造欲旺盛的新世紀(jì)人才，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，就必須想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，確立學(xué)生的主體地位，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用、啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在美的情境中自覺(jué)地、積極地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)了”為“會(huì)學(xué)了”，使思維能力得以充分發(fā)展。 《紅河谷》說(shuō)課 稿 課初 —— 情境導(dǎo)入 “學(xué)貴有疑”，為了從一上課就提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我針對(duì) 高年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，采用了疑問(wèn)導(dǎo)入法，以“猜一猜”的方式導(dǎo)入新課，大大激起了學(xué)生的好奇心，再通過(guò)多媒體播放的音樂(lè)風(fēng)光片，讓學(xué)生在優(yōu)美抒情的背景音樂(lè)《紅河谷》中，可以直觀的看到加拿大遼闊的草原、洶涌的江河、楓葉國(guó)旗等自然風(fēng)光，不斷利用所知猜測(cè)它是哪一國(guó)家的景色，既可以很輕而易舉的為學(xué)生營(yíng)造出那種異國(guó)風(fēng)情，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中熟悉歌曲的旋律，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲望和學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，如此一來(lái)，學(xué)生的興趣一下子就提起來(lái)了，為后面的欣賞及學(xué)唱埋下了伏筆。 課中 —— 以情感人 ① 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 “音樂(lè) 是情感的藝術(shù)?！扒楦惺菍W(xué)生與音樂(lè)之間的切合點(diǎn)”， 為了在課中不斷激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 取得預(yù)期的教學(xué)效果，我在課上運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、采用了師生同隨音樂(lè)起伏劃旋律線、師生巧演雙簧、模唱旋律、填詞唱、師生大對(duì)比、歌曲處理等多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，層層深入， 再現(xiàn)歌曲所描寫(xiě)的情景，引導(dǎo)學(xué)生親身感受、體驗(yàn)作品中流露出的愛(ài)鄉(xiāng)之情，可謂 想方設(shè)法不斷喚起學(xué)生積極的情感表現(xiàn)，也只有這樣才能引起學(xué)生的情感共鳴，讓音樂(lè)真正扎根于學(xué)生心靈，使學(xué)生在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展不再成為空話，讓未來(lái)的一代，不僅成為高智商的專(zhuān)門(mén)人才 ，更讓他們成為情感豐富，愛(ài)心四溢的創(chuàng)造者。 ② 突出學(xué)生主體特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)，升華情感。 課末 —— 發(fā)人深思 為了在課末讓學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情繼續(xù)激昂，我采用讓學(xué)生說(shuō)民歌、唱民歌，尋民歌、賽民歌的方式，在不知不覺(jué)中增進(jìn)學(xué)生對(duì)民歌的了解，從而更加熱愛(ài)中國(guó)的民歌藝術(shù)，可謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
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