湘教版音樂(lè)九下《紅河谷》word教案-文庫(kù)吧
2024-11-15 04:29 本頁(yè)面
【正文】 唱曲調(diào)。 分析曲調(diào)： 師：請(qǐng)你們看看這兩行譜，都有什么特點(diǎn)？ 師：你們有沒(méi)有覺(jué)得那個(gè)地方比較困難的，或者你覺(jué)得要提醒大家的？ 吹奏曲調(diào)： 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出豎笛，邊唱旋律邊做一次指法。 師：真不錯(cuò)，好，請(qǐng)大家吹奏一遍。 出示課題。 師：大家吹得真不錯(cuò)，我想，你們一定想知道這首歌曲的名字吧，請(qǐng)大家看第三課，這就是 我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲是什么？是那個(gè)國(guó)家的民歌？ （板書：紅河谷、加拿大） 欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。 師：好，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看這首歌曲到底講述了什么？ （欣賞歌曲演唱） 簡(jiǎn)介歌曲： 師：《紅河谷》是流傳在加拿大北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了人民來(lái)到這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒(méi)的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時(shí)也是對(duì)美好生活的向往。 學(xué)生填詞演唱。 師：聽(tīng)老師的伴奏，請(qǐng)大家試著來(lái)演唱歌詞。 （邊唱邊糾正錯(cuò)誤的地方）長(zhǎng)音要拖足。 教師演唱，學(xué)生評(píng)價(jià) 老師。 師：大家唱的棒極了，聽(tīng)到同學(xué)們的歌聲，老師也想唱，你們來(lái)給老師當(dāng)評(píng)委好嗎？（學(xué)生評(píng)價(jià)老師） 學(xué)生 pk 賽。 師：你們真是了不起的評(píng)委，看過(guò)超級(jí)女生的同學(xué)都知道，那里最流行的詞語(yǔ)是什么？好，現(xiàn)在就讓我們來(lái)分組 pk 一次。 （學(xué)生之間互評(píng)） 1學(xué)生再次演唱。 師：好，那就請(qǐng)你們按剛才的要求，再來(lái)演唱一次。 三、合奏歌曲。 學(xué)習(xí)第二聲部 （ 1）出示第二聲部曲譜。 師：讓我們一起安靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段旋律，想想它與《紅河谷》第一聲部有何聯(lián)系呢？（教師吹奏第二聲部） （ 2）邊做指法邊唱譜演唱曲調(diào)。 師：請(qǐng) 先大家隨著琴聲一起來(lái)邊做指法邊唱譜演唱曲調(diào)。 （ 3）用笛子吹奏第二聲部旋律。 師：好！我們?cè)囍鴣?lái)吹奏一次。 （ 4）進(jìn)行合奏。（反復(fù)練習(xí)中教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題） 師：下面，我們分成兩個(gè)聲部，試試來(lái)合奏一次。 （ 5）學(xué)生再合奏一次。 師：請(qǐng)你們用悠長(zhǎng)的氣息，我們?cè)賮?lái)合奏一次。 四、拓展延伸 欣賞輕音樂(lè)版的《紅河谷》，并與學(xué)生吹奏的《紅河谷》進(jìn)行比較。師：《紅河谷》這首歌曲傳到我們國(guó)家來(lái)已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間
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