湘教版音樂五年級上冊西部放歌教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-10 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “ e”。 師：我們一起學(xué)一學(xué)。 設(shè)計意圖：學(xué)學(xué)陜西方言，并用方言來演唱，增加了課堂的趣味性，也使歌曲的演唱更加地道。 （ 3）表演 師：你覺得歌曲的曲調(diào)和速度有什么特點？ 生：曲調(diào)有多處重復(fù)。速度比較慢。 師：平穩(wěn)稍慢的速度，讓你感受到此時的船是在急流險灘中還是在平靜的河面行駛呢？ 生：平靜的河面。 師：聽了并唱了這首歌，你頭腦中出現(xiàn)了一幅什么畫面？ 生：黃河迂回曲折的河道和無數(shù)船只及艄公形象。在遇到風(fēng)平浪靜時，他們便時常會唱起有問有答的船夫 們自己的歌 —— 《黃河船夫曲》…… 師：船夫們是怎么劃船的，你能學(xué)一學(xué)嗎？ (引導(dǎo)學(xué)生掌握劃船、拉船的動作。） 師：拉船的人就叫纖夫，你們帶的毛巾可以派上用場了嗎？怎么做才像是在一根繩上拉船呢？ (引導(dǎo)學(xué)生將手肩互搭，讓毛巾連起來。） 設(shè)計意圖：既是為了表現(xiàn)音樂形象，也能培養(yǎng)孩子們的合作意識。 師：歌曲開始處有一大一小兩個吆喝聲，這是怎么回事？ 生：是交錯而過的兩只船上的船夫在打招呼。 師：那我們就分成兩組，每組排成一條船，一起來扮演一下黃河上唱著《黃河船夫曲》的船夫們。比比看誰唱得韻味更足。 2．唱《走絳州》 （ 1）過渡語 船靠岸了，船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽到悠揚的歌聲。你聽，那邊船夫的歌聲剛落，這邊又傳來孩子們學(xué)唱的挑夫的歌！ （ 2）聽聽《走絳州》 師：同樣是來自黃土高原上的民歌，它們的風(fēng)格有什么不同呢？ 生：…… 師：你從歌曲中聽到了些什么？ 生：一根扁擔軟溜溜，擔上扁擔到絳州…… （ 3
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