【文章內(nèi)容簡介】 、Presenation復(fù)習(xí)5個元音字母的短音發(fā)音播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。播放Let’s spell的課件,讓學(xué)生熟悉所聽歌謠的單詞聽音后反復(fù)讀幾個生詞。學(xué)生再跟讀一遍歌謠，在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生自己打節(jié)奏說唱歌謠學(xué)生打開書本，完成書本上的填空練習(xí)【設(shè)計意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到師生互動教學(xué)。三、趣味操練(Practice)游戲：看誰拿得快出示詞卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。復(fù)習(xí)以aeiou的單詞，讓學(xué)生自己拼讀，逐漸掌握其發(fā)音規(guī)律?！驹O(shè)計意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到師生互動教學(xué)。四、Homework 聽錄音，仿讀歌謠?！景鍟O(shè)計】Unit 6 How many? ae i o u單詞卡片 【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many?課型：單詞教學(xué) 頁碼：P62 【教學(xué)內(nèi)容】第四課時 PB Let39。s learn amp。 Let39。s chant 【教學(xué)目標(biāo)】 聽懂會說 1116的英語表達(dá)法。2 練習(xí)Let39。s chant 【教學(xué)重、難點】 重點：聽說認(rèn)讀1620的英語表達(dá) 2 難點：聽說認(rèn)讀1620的英語表達(dá) 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機、磁帶、圖片、字母卡。學(xué)生：課本、作業(yè)本、圖片?！窘虒W(xué)過程】一、Warmup復(fù)習(xí)1到15，糾正學(xué)生容易發(fā)錯的音let’s chant，以歌謠形式活躍課堂氣氛。教師出式算式時，拿出一個和超過15在20之內(nèi)的算式，讓學(xué)生回答。教師出示相應(yīng)的單詞卡，并領(lǐng)讀sixteen。一次方式教讀1720?！驹O(shè)計意圖】 ：激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到師生互動教學(xué)。播放錄音，并讓學(xué)生做到口到，手到，眼到，心到?！驹O(shè)計意圖】 ：鍛煉學(xué)生的綜合能力。二、Presentation ，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式。，學(xué)生快速說出和，并請最先說出答案的學(xué)生將算使用數(shù)字形式寫在黑板上。，做bingo游戲。4．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Ten and five is ，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。三、Practise游戲：找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18”則18號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“eighteen”，然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”同桌之間互相做算式練習(xí)，以此鞏固1到20的英語。播放let’s learn 課件，請學(xué)生跟讀。教師拿手中的文具做示范，用句型How many...do you have?詢問學(xué)生有多少文具，學(xué)生可根據(jù)實際情況用句型 I have做回答。學(xué)生相互之間拿文具做對話練習(xí)。跟讀let’s chant 【設(shè)計意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Homework把所學(xué)數(shù)字120講給家長或朋友聽。跟讀let’s chant 【板書設(shè)計】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字卡片How many...do you have?I have...【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many？課型：對話教學(xué) 頁碼：P61 【教學(xué)內(nèi)容】第五課時Let39。s talk amp。Let39。s find out 【教學(xué)目標(biāo)】 39。s practise練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。【教學(xué)重、難點】 重點 難點 Open it and see!That’s all ?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師：錄音機、磁帶。學(xué)生：課本、作業(yè)本。【教學(xué)過程】一、Warmup 。2．教師播放第一冊第六單元B部分Let39。s chant 的錄音。讓學(xué)生邊聽邊做動作?！驹O(shè)計意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會話,、Presenation ,放在一個盒子里說: I have some many pencils do I have ? Guess, ，然后請一個學(xué)生上臺打開盒子。數(shù)一數(shù)說，1，2，3… Oh, seven ，That39。s 。然后問學(xué)生，How many pencils do you have?讓學(xué)生打開自己的鉛筆盒去數(shù)?！驹O(shè)計意圖】 ：達(dá)到師生互動教學(xué)。39。s talk錄音 先將大意講述給學(xué)生。然后根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提一些簡單的問題。以檢查學(xué)生對B部分地掌握情況。如：Who has new crayons? Are they nice? 【設(shè)計意圖】 ：達(dá)到生生互動教學(xué)。三、Practice學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的圖片進(jìn)行對話,如:A: How many … do you have ? B: I have …學(xué)生戴上頭飾，那一盒蠟筆進(jìn)行表演對話。學(xué)生四人以組，進(jìn)行Let39。s practise部分的聯(lián)系。教師拿手中的文具做示范，用句型How many...do you have?詢問學(xué)生有多少文具，學(xué)生可根據(jù)實際情況用句型 I have做回答。學(xué)生相互之間拿文具做對話練習(xí)。請學(xué)生戴上頭飾，相互間以文具做對話練習(xí)，完成書上表格?！驹O(shè)計意圖】 ：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識。四、Homework 聽錄音三遍.【板書設(shè)計】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字How many ______ do you have?I have…【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many？課型：復(fù)習(xí)課 頁碼：P6365 【教學(xué)內(nèi)容】第六課時Start to read amp。 Let39。s check amp。 Let’s singamp。Story time 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重、難點】教學(xué)重點：能完成Read and ’s check部分的內(nèi)容。教學(xué)難點：對Story time的理解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?！窘虒W(xué)過程】一．Warmup /Revision（5minutes）1．sing a song.(2minutes)教師播放歌曲《One, two, three, four, five》【設(shè)計意圖：讓學(xué)生唱熟悉的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能營造英語氛圍幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的環(huán)境中?！?2．Free T: Hi … S: Hi … T: How are you? S: Very well, : Nice to see you : Nice to see you, too.… T: How many … do you seehave？ S: I see have...Practice in or two group show 【設(shè)計意圖：此處的對話練習(xí)，一是實現(xiàn)對以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活運用，拉近師生間的距離；二為新知的教學(xué)打下基礎(chǔ)，降低新授說的難度。】 （15minutes）?！驹O(shè)計意圖：利用PPT展示圖片，可以快速的鞏固數(shù)字和句型?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?to read部分的錄音，學(xué)生聽完后，根據(jù)聽到的內(nèi)容，連上相應(yīng)的圖片?！驹O(shè)計意圖：通過播放錄音可以很迅速的完成read and match部分的內(nèi)容?？梢越档蛯W(xué)生學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生會很好奇，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！俊痵 check部分的錄音?！驹O(shè)計意圖：進(jìn)一步鞏固和練習(xí)表示水果類的單詞?！? Let’s sing 并讓學(xué)生聽后反復(fù)跟唱?！驹O(shè)計意圖：通過聽和唱來鞏固所學(xué)知識?！?time 部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍整體感知，再讓學(xué)生理解故事大意。【設(shè)計意圖：通過聽故事，來進(jìn)一步加深對知識的應(yīng)用?！?（ModelPair workFeedback）PPT展示圖片 A: What are they? B: They are …A: How many …do you have? B: I have… A: Goodbye!B: Bye!兩人一組練習(xí)展示?！驹O(shè)計意圖：利用真實的情景把學(xué)到的知識活用到言語交際中，從而實現(xiàn)跨越式的要求。】三．Extending reading 10分總共三篇閱讀材料。第一篇dialogue11聽后讓學(xué)生獲取新句型： What d