語文a版一年級(jí)下冊(cè)第七單元教案(編輯修改稿)
2024-10-24 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，自由讀課文。指名反饋，教師板書。指導(dǎo)感情朗讀。分角色朗讀。三、朗讀課文，演一演推薦小組上臺(tái)演一演。學(xué)生自由組合演一演。四、反饋資料，說說動(dòng)物的趣事學(xué)生在小組內(nèi)交流收集的資料，互相說一說。說故事。教師小結(jié)講故事的情況，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，了解有關(guān)動(dòng)物的其他知識(shí)。五、指導(dǎo)書寫組詞練習(xí)。說說書寫生字時(shí)注意些什么？學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。2尾巴的功能教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。正確、流利的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物尾巴的作用。重、難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。了解各種動(dòng)物尾巴的功能。課時(shí)劃分：兩課時(shí)第一課時(shí)078教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。朗讀兒歌，了解動(dòng)物尾巴的作用。教學(xué)過程：一、讀兒歌，導(dǎo)入新課教師出示兒歌，示范讀。學(xué)生自由拼讀。指名反饋：從兒歌中你了解到那些小動(dòng)物，它們的尾巴是什么樣子的？教師導(dǎo)入新課：那么動(dòng)物的尾巴有什么用呢？二、通讀課文，整體感知學(xué)生借助拼音自由讀課文。小組內(nèi)檢查讀課文的情況。全班一起讀兒歌。教師與學(xué)生一起分角色讀。三、找出生詞，認(rèn)讀生字教師范讀課文，學(xué)生圈畫生詞。學(xué)生借助拼音自讀詞語，認(rèn)讀生字。反饋認(rèn)讀情況。四、朗讀兒歌，了解動(dòng)物尾巴的作用學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀兒歌，思考：兒歌中介紹了幾種小動(dòng)物的尾巴的作用？指出讀反饋：兒歌中介紹了幾種小動(dòng)物的尾巴的作用？說說這些尾巴的樣子。說說牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇的作用。學(xué)生兩人一組，一問一答，朗讀兒歌。五、角色朗讀，讀中鞏固對(duì)有關(guān)動(dòng)物尾巴功能的了解第二課時(shí)079教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫6個(gè)字。分角色讀課文，背誦課文?？偨Y(jié)拓展，教學(xué)過程：一、鞏固生字的認(rèn)讀，感情朗讀兒歌教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。有感情的朗讀兒歌。二、繼續(xù)學(xué)文，感悟手腦的作用學(xué)生自由大聲讀兒歌最后兩節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，讀出高興與自豪的情感。動(dòng)物為什么說“我”是一個(gè)小機(jī)靈呢？小動(dòng)物們都說，手和腦的作用可大了，你們都用手和腦干什么呢？教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才會(huì)更聰明。三、總結(jié)延伸，了解其
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