初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃[推薦五篇](編輯修改稿)
2024-10-23 09:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、難、偏的數(shù)學(xué)題目，力抓合格率。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。（二）在學(xué)生方面，注重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，自學(xué)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)是學(xué)生形成自我增值的根本，是指向?qū)W生未來(lái)終身發(fā)展的關(guān)鍵?！吧险n專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。課堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣?！傲孔兊劫|(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小切口，深層次專(zhuān)向訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。以上是初三數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)行。23中學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表年級(jí)：初三學(xué)科： 、—、角關(guān)系及其應(yīng)用，—、角平分線(xiàn)性質(zhì)、判定，、掌握全長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生演繹推理能力、—，、—，—，會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)的圖像，熟悉其性質(zhì)，、性質(zhì)，—，第三篇：初三下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃希望中學(xué)初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃新學(xué)期的開(kāi)始，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師將齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)期行之有效的集體備課的內(nèi)容，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃如下：一、課程計(jì)劃在三月中旬把9年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容講完，緊接著進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)，第一輪的復(fù)習(xí)主要以集體備課的形式進(jìn)行。為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。為了把初中數(shù)學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把每一冊(cè)書(shū)的每一章節(jié)進(jìn)行單元化、系統(tǒng)化。把代數(shù)部分分成數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)，把幾何部分分成三角形、四邊形、圓、視圖與投影、圖形的變換，還有一部分是統(tǒng)計(jì)與概率。第二輪的復(fù)習(xí)，以綜合復(fù)習(xí)為主，主要分為（1）基礎(chǔ)綜合問(wèn)題（2）數(shù)學(xué)思想方法（3）綜合性問(wèn)題（4）探究性問(wèn)題（5）應(yīng)用性問(wèn)題。最后進(jìn)行中考前的模擬練習(xí)。二、課程要求按照這幾個(gè)方面進(jìn)行集體備課，集體復(fù)習(xí)，在集體備課中要做到如下幾點(diǎn)：（1）在集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，讓主講人把本章節(jié)的主要內(nèi)容以及重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。各位教師輪流發(fā)言，指出備課中的被漏掉的部分以及不足的地方，集思廣益，完成教案。（2）然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同討論，疏通教材，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。指定教師書(shū)寫(xiě)，印發(fā)給每個(gè)教師進(jìn)行使用。（3）最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請(qǐng)備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。三、補(bǔ)差工作 加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象，建立差生培養(yǎng)檔案。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛(ài)好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則?！八膫€(gè)不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛(ài)，（4）不加壓。“五個(gè)先”即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。六、時(shí)間安排2月19日3月10日新課3月10日——4月中旬 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) 4月中旬——5月 上旬 分項(xiàng)訓(xùn)練5月 上旬——5月底 綜合訓(xùn)練做模擬試題 6月初到最后 根據(jù)情況查漏補(bǔ)缺綜合訓(xùn)練以上就是我們初三數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們一定盡我
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