蘇教版語(yǔ)文七上端午日word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三）精讀品味 ① 欣賞 賽龍船的精彩片段 師： 作者寫了那么多風(fēng)俗，那么 最吸引你們的是那個(gè)？為什么？ （ 賽龍舟 熱鬧，有趣） 師：既然那么多同學(xué)喜歡賽龍舟，那么我們 就一 起來(lái)品讀一下 賽龍舟的精彩 場(chǎng)面，看看作者是從哪些角度來(lái)描寫這一場(chǎng)面的。看看它到底好在何處，為何會(huì)如此地吸引你們？ 師： 先請(qǐng)同學(xué)們找 出具體描寫 “ 賽龍船 ” 場(chǎng)面的句子 ，待會(huì)老師叫兩位同學(xué)來(lái)朗讀。找到？ 師： 好，現(xiàn)在 請(qǐng)兩位同學(xué) 給我們朗讀一下賽龍船的精彩片段，一位同學(xué)從“ 每只船可坐 12 個(gè)到 18 個(gè)槳手”讀到“指揮船只的進(jìn)退”，另一位同學(xué)從“擂鼓打鑼的”讀到“便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形” ，同學(xué)朗讀的時(shí)候，大家要想一下作者是從哪些方面來(lái) 直接 描 寫龍舟比賽的精彩場(chǎng)面的？ 師： 作者是從哪些方面來(lái) 直接 描 寫龍 舟比賽的精彩場(chǎng)面的？ （解說(shuō) 直接 描 寫 ） 明確： 槳手、帶頭的、鑼手、鼓手的外貌和動(dòng)作描寫。 師： 外貌和動(dòng)作描寫， 好， 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出這些外貌和動(dòng)作描寫的語(yǔ)句。 明確： 外貌 ： 頭上纏裹著紅布包頭 動(dòng)作 ： 漿手每人持一只短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。 帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。 擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。 師： 這些 外貌和動(dòng)作描寫 的句子 都運(yùn)用了那些準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)？ 請(qǐng)同學(xué)們 將這些詞語(yǔ)圈畫出來(lái)。 同時(shí)，請(qǐng)大家思考：外貌和動(dòng)作 的 描寫有什么作用？ 明確： 槳手 —— 持、劃 帶頭的 —— 坐、纏裹（外貌）、拿、揮動(dòng)、指揮 鑼鼓手 —— 坐、敲打、調(diào)理 （板書） 外貌與動(dòng)作的描寫，活畫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)出比賽場(chǎng)面
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