蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)有趣的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2025-01-10 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、總結(jié) 全文。 通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，我們知道了只有適應(yīng)環(huán)境的生物才能得以生存，我們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察的精神。 讀課文，回答問(wèn)題 換詞練習(xí) 理解句子 板書設(shè)計(jì) 有趣的發(fā)現(xiàn) 沒(méi)有翅膀的昆蟲，因?yàn)椴粫?huì)飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死 翅膀特別大的，因?yàn)槟茼斪〈箫L(fēng)，也生存了下來(lái)， 翅膀小的昆蟲，能飛起來(lái)，卻頂不住大風(fēng)，很容易被刮到海里，便逐漸消失了 教 學(xué) 反 思 課文記敘了生物學(xué)家達(dá)爾文通過(guò)對(duì)太平洋中一個(gè)小島上昆蟲的考察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物，才能得以生存的故事，體現(xiàn)了他仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)風(fēng)。通過(guò)讓學(xué)生自己提問(wèn)質(zhì)疑的方式來(lái)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且為學(xué)生的朗讀提供了目標(biāo)，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去朗讀課文提高了朗讀的質(zhì)量。課堂中我還通過(guò)抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)讓學(xué)生理
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