一年級(jí)上語(yǔ)文教案-懷素寫字-蘇教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】(編輯修改稿)
2024-10-23 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀背、識(shí)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備：投影光盤教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)初讀課文，理解課文大意。學(xué)習(xí)課文第一自然段，能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書寫“字古進(jìn)”教學(xué)過程一、看圖、導(dǎo)入新課投影插圖（1）小朋友，圖上的這個(gè)人在干什么？你知道他是什么時(shí)候的人？（2）你知道他是誰(shuí)？板書：懷素（讀準(zhǔn)名字，介紹懷素）揭示新課二、初讀課文看課文錄音，一邊聽一邊想懷素是怎樣練字的？自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。檢查朗讀情況：（1）指名分段朗讀課文，評(píng)議。（2）出示有關(guān)詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。（3）讀了課文，你們知道懷素是個(gè)怎樣的人？（4）把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽。三、學(xué)習(xí)第一段指名朗讀課文，說說你知道了什么？理解：古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)指導(dǎo)朗讀句子，要讀好句子中的停頓。練習(xí)背誦課文，評(píng)議。四、指導(dǎo)書寫出示生字：字進(jìn)古日學(xué)生交流識(shí)字方法。指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生描紅，臨寫。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子？懷素小時(shí)候喜愛寫字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？二、學(xué)習(xí)第二段學(xué)生自由朗讀第二段，把有關(guān)的句子劃出來。指讀句子：懷素寫字非常認(rèn)真。（1）指名朗讀。（2）理解：非常（3）這一句該怎么讀呢？（4）朗讀練習(xí)。懷素是怎樣寫字的呢？（1）出示第二句話。（2）懷素寫字時(shí)先干什么？“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能否顛倒？（3）懷素接下來干什么？（4）從哪些詞可看出他寫字很認(rèn)真？（5）朗讀練習(xí)。看圖：懷素寫字時(shí)多么認(rèn)真！他是不是每次都這樣的呢？從哪一個(gè)詞可看出？就這樣，懷素寫字——連起來朗讀，背誦。三、學(xué)習(xí)第三段當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢？指名朗讀第三段。說說為什么在木板上寫字？講述：當(dāng)時(shí)紙很貴，懷素買不起紙，就找來木板寫。傳說他還用芭蕉葉練字呢？可見他練字的決心很大！就這樣，他寫呀寫，日子一長(zhǎng)，木板——讀了這一段，你覺得懷素練字怎么樣？練習(xí)朗讀，背誦。四、學(xué)習(xí)第四段懷素長(zhǎng)大以后，成了——指導(dǎo)看圖：這是什么時(shí)候的懷素？他在干什么？懷素之所以能成為書法家，是什么原因？懷著敬佩的心情讀好這一段。背誦練習(xí)全文。五、學(xué)習(xí)生字出示生字：書長(zhǎng)樣后先學(xué)生識(shí)記生字。在寫字之前該怎么寫呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，說說如何寫字？像懷素一樣把字寫好！指導(dǎo)描紅，臨寫。六、課堂小結(jié)第四篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《懷素寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)12《懷素寫字》教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：讀背課文，識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)感悟懷素積極上進(jìn)的精神，立志把字寫好。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)初讀課文，理解課文大意。學(xué)習(xí)課文第一自然段，能正確、流利地朗讀。指導(dǎo)書寫“寫字古”教學(xué)過程一、看圖、導(dǎo)入新課欣賞圖片（1）小朋友，圖上的這個(gè)人是誰(shuí)呢？(學(xué)生答：懷素)（2）他在干什么？（學(xué)生答：寫字：昨天，讓大家提前預(yù)習(xí)了課文，懷素是我國(guó)唐朝一位著名的書法家，善寫草書，有草書《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世。他的字飄
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