20xx年小學英語六年級復習計劃(編輯修改稿)
2024-10-23 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；存在的位置（8）日常生活用品：特點、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置（9）動物：家畜、家禽；農(nóng)場動物、動物園及野生動物的特點；生活地點和所屬關(guān)系（10）植物：特點、所屬關(guān)系；存在的位置（11）環(huán)境與建筑：特點、所屬關(guān)系；存在的位置（12）身體：特點（13）個人情況：姓名、年齡、地址、特點與愛好（14）家庭、親屬和朋友：姓名、年齡、地址、特點與愛好：與你的關(guān)系（15）學校：學校建筑和學校生活（16）社交與禮儀：禮貌用語；詢問與應答（17）國家與城市：地理位置；特點（18）天氣：氣候特征（19）節(jié)日：節(jié)日的特點；節(jié)日的活動（20）方位：人或物的位置；問路與應答（21）正在發(fā)生的事情：現(xiàn)在進行的動作和發(fā)生的事（22）日常生活：日常生活、工作、學習的活動（23）計劃與打算：計劃和將要進行的動作和發(fā)生的事（24）能力和可能：可能進行的動作和發(fā)生的事每個話題復習可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能二、按語法劃分：詞類與用法（1）名詞1）可數(shù)名詞及其單復數(shù) 2）不可數(shù)名詞 3）專有名詞 4）名詞所有格（2）代詞1）人稱代詞（主格、賓格）2）物主代詞（形容詞性、名詞性）3）指示代詞（thisthatthesethose）5）不定代詞（some、any）6）疑問代詞（who、whose、what）（3）形容詞1）在句子中的位置 2）反義詞（4）副詞1）在句子中的位置 2）反義詞3）頻度副詞（alwaysusuallyoftensometimesnever）4）疑問副詞（wherewhen）（5）數(shù)詞1）基數(shù)詞（1999）2）序數(shù)詞（1 st99 th）（6）介詞：1）介詞（組）表示時間（如atinonfor）2）介詞（組）表示方位（如inbesidein front of…）3）習慣用語（如listen tolook forward to…）（7）冠詞：a, an, the 的用法區(qū)別（8）連詞：and, or, but的意思和用法（9）動詞：1）動詞的基本形式及ing形式、第三人稱單數(shù)形式 2）系動詞：be 3）助動詞：do, does, will, shall …… 4）情態(tài)動詞：can must may 5）時態(tài)：； ； （10）感嘆詞：常用感嘆詞句型（包括其肯定式、否定式、一般疑問式、特殊疑問式）（1） be be have do（2）+系動詞+表語+不及物動詞+及物動詞+賓語+及物動詞+直接賓語+間接賓語+及物動詞+賓語+賓語補足語(小學較少接觸) be句型 星沙英語網(wǎng)第四篇：小學英語六年級復習計劃小學英語六年級復習計劃康莊希望小學 王芬小學英語畢業(yè)復習是小學階段一次全面綜合性復習，教師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質(zhì)量的重要手段。針對我們學校的現(xiàn)狀目前我校六年級學生英語學習方面存在的問題主要有：學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，學困生比較多。在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。具體分為以下幾點：第一：我以教材為本，側(cè)重于教材的復習與梳理，從五冊到八冊，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應留意基礎單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。第二：進行橫向復習，做到點面結(jié)合。假如說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識點的過關(guān)，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，會以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，通過訓練在實踐中把握知識點第三：我會側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生把握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在預備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。第四：注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。第五：注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一
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