六年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃★(編輯修改稿)
2024-10-21 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。六、期末復(fù)習(xí)課時安排：復(fù)習(xí)時間 復(fù)習(xí)內(nèi)容第一周 復(fù)習(xí)第一、第二單元第二周 復(fù)習(xí)第三、第四單元第三周 復(fù)習(xí)第五、第六單元第四周 綜合復(fù)習(xí)注：具體的課時安排可因單元難度適當(dāng)調(diào)整六年級上冊英語復(fù)習(xí)計劃博羅縣龍華中心小學(xué)陳春媚第三篇：PEP六年級英語上冊復(fù)習(xí)計劃PEP六年級英語上冊復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從音標(biāo)到單詞，從詞組到句子，再到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點音素。系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的48個音素，并對其進(jìn)行分類歸納總結(jié)。單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。復(fù)習(xí)鞏固單詞表上帶星號的單詞和粗體詞，要求聽說讀寫四會。詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。按單詞表，把詞組歸類，分類，做到四會掌握；知道動詞詞組的不同形式，針對不同情景選用適當(dāng)詞形完成句子。句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。掌握每單元的四會句型，學(xué)會根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子。三、復(fù)習(xí)方法及事項過好單詞關(guān)（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。（2）按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。（3）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。過好詞組關(guān)詞組是學(xué)好英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，將詞組的復(fù)習(xí)與單詞的復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時，掌握詞組的組合規(guī)律。過好句子關(guān)（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)同樣生動有趣。以聽說讀寫為主要途徑，在緊張的復(fù)習(xí)階段，同樣不忘培養(yǎng)朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子都要朗讀，在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽、寫能力，聽說讀寫幾方面不要互相孤立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要從實際出發(fā)，扎實復(fù)習(xí)，從點滴做起，不留死角，爭取在期末考試中取得好成績。第四篇：六年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃六年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期即將結(jié)束，緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開，為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識點為抓手，重點復(fù)習(xí)48單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，兩天復(fù)習(xí)一個單元，注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，順利完成復(fù)習(xí)任務(wù)，讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。具體復(fù)習(xí)計劃如下：一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：1．通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。2．通過每個單元逐一、細(xì)
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