六年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-02 11:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 靈活地加以運(yùn)用，使學(xué)生們加深對(duì)已學(xué)內(nèi)容的理解。 第三部分：復(fù)習(xí)如何進(jìn)行 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分： 按詞匯表，語(yǔ)法，話題 二、復(fù)習(xí)每個(gè)話題時(shí)應(yīng)包括： (一 )本話題涉及的詞匯、短語(yǔ)等 (二 )本話題主要的語(yǔ)法 (三 )談?wù)摫驹掝}常用的句式、用語(yǔ)等 (四 )本話題的聽(tīng)、讀、寫的練習(xí) 三、關(guān)于單詞復(fù)習(xí) (一 )按單詞分類復(fù)習(xí) (二 )按教材詞匯總表復(fù)習(xí) (三 )按字母順序復(fù)習(xí) 四、閱讀的復(fù)習(xí) (一 )適當(dāng)講解閱讀的技巧 ，如字面、理解、歸納、總結(jié)、計(jì)算、猜測(cè)能力等 (二 )結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行 (三 )適當(dāng)補(bǔ)充一些課外閱讀 五、短文寫作的復(fù)習(xí) (一 )短文寫作的技巧 (二 )短文寫作的訓(xùn)練 (三 )學(xué)生的習(xí)作要與學(xué)生日常生活聯(lián)系起來(lái) (四 )外國(guó)原文的欣賞 六、關(guān)于聽(tīng)力能力的訓(xùn)練 (一 )利用課文材料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練 (二 )利用學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練 (三 )聽(tīng)力訓(xùn)練的各種形式 (四 )聽(tīng)力的內(nèi)容設(shè)計(jì) 七、其它 (一 )對(duì)學(xué)生就復(fù)習(xí)安排進(jìn)行解釋，以幫助制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 (二 )對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。如單詞的分類記憶，用排除法全面復(fù)習(xí)單詞等。 (三 )注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。 (四 )幫助學(xué)生形成綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 (五 )注意復(fù)習(xí)的趣味性。 六年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃 (二 ) 一、 班級(jí)概況： 六年級(jí)共 5 個(gè)班，有學(xué)生 160 多人，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢(shì)，兩級(jí)分化十分明顯，其中一部分學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，另一部分，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準(zhǔn)備以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞，句子，語(yǔ)篇入手，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng) 說(shuō)讀寫的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)。
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