6五年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-19 15:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。再?gòu)?fù)習(xí)重點(diǎn)，迎接考試 最后爭(zhēng)取家長(zhǎng)和我們積極配合，緊抓孩子每天作業(yè)，爭(zhēng)取最后的勝利。 五年級(jí)英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃 （二） 一、班級(jí)情況分析 五年級(jí)兩個(gè)班有同學(xué) 89 人，大部分同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上課專心聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)得 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 心應(yīng)手，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)是鞏固完善的階段。也有小部分同學(xué)已經(jīng)明顯掉隊(duì)，需要在復(fù)習(xí)中從頭學(xué)起。 希望通過(guò) 對(duì)本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生理清脈絡(luò)，掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。同時(shí)，注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差三管齊下。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 課文 （一）同學(xué)能夠正確拼寫(xiě) letrsquo。slearn 課后單詞 （二）同學(xué)能夠正確、流利地認(rèn)讀 letrsquo。stalk 課文 （三） readandwrite 中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到四會(huì)（即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)），同學(xué)能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí) 同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音 指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文。 4 根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí) 三、課時(shí)安排 每一課時(shí)復(fù)習(xí)字詞句一個(gè)單元，包括聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，大組背誦比賽 。然后單元練習(xí)加分析一個(gè)課時(shí)， 6 個(gè)單元共安排 12 節(jié)課，最后兩課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。 四、復(fù)習(xí)策略 單詞，詞組的復(fù)習(xí) 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) a 帶星單詞詞組進(jìn)行拼寫(xiě)比賽。 b 帶星單詞詞組的記憶，進(jìn)行小組聽(tīng)寫(xiě)比賽。 c 詞組使用，造句比賽 通過(guò)四個(gè)小組比賽，累計(jì)得分，每 個(gè)單元計(jì)算分?jǐn)?shù)，優(yōu)勝的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 句子的復(fù)習(xí)句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法協(xié)助同學(xué)梳理學(xué)過(guò)的句子。 （ 1）指導(dǎo)同學(xué)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)
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