pep小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2025-10-25 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ps, too.（他也喜歡集郵。）Does she teach English? No, she doesn39。t./Yes, she does.（她教英語嗎？不，她不教。/是的，她教。）四、新學(xué)音標(biāo)/ ? / / ?: / / ∫ / /З/ / l / / r / Unit 5學(xué)習(xí)重點 一、四會單詞和短語（聽懂、會說、會讀、會寫）writer[ rait ]作家, actor [39。230。kt? ]男演員, actress [?230。ktris]女演員, artist [ a:tist]畫家, cleaner [?kli:n? ]清潔工, accountant [??kaunt?nt]會計, work [w?:k]工作, policeman [p??li:sm?n]（男）警察, salesperson [?se?lz?p?:s?n]銷售員, engineer [?end?i?ni? ]工程師, TV reporter [ ti:vi: ri39。p?:t? t ]電視臺記者, singer [?s??? ]歌唱家；歌手 二、三會（聽懂、會說、會讀）單詞和短語 show演出；表演；節(jié)目 三、二會單詞和短語（聽懂、會說）Hong Kong香港，pany公司，factory工廠，design設(shè)計，help幫助，money錢，well好；對；滿意地，enjoy從……獲得樂趣，tourist旅行者，way路，motor cycle摩托車，police警方；警察部門，tip有用的小建議； 實用的小提示，四、四會句子（聽懂、會說、會讀、會寫）What does your mother do? 你媽媽是做什么工作的？ She is a TV 。Where does she work? 她在哪里工作？ How does she go to work? 她怎么去上班？五、新學(xué)音標(biāo)（7個）/u:/ /u/ /w/ /j/ /h/ /t∫/ / dЗ /Unit 6單元學(xué)習(xí)重點 一、四會單詞和短語（聽懂、會說、會讀、會寫）rain[rein]雨。下雨, cloud[klaud] 云。云彩 sun [s?n]太陽, then [240。en] 然后, stream[stri:m]（小）河；（?。┫? should [??d]應(yīng)該, seed [si:d] 種子 plant [pla:nt]植物；種植, soil [s?il] 土壤, sprout[spraut]苗；嫩芽 e from [k?m fr?m] 來自……；從……來 二、三會單詞和短語（聽懂、會說、會讀）vapour蒸汽；水汽，again再一次；又；再 三、二會單詞和短語（聽懂、會說）shine照耀，bee變成，little小的，drop（液體的）珠；滴，feel感覺到；感受到，think想；思考，meet遇見；碰見（某人），high高的，other其他的，garden花園，easy簡單的，put放置，several一些（但不多）；幾個，day天，see看見，pot鍋；碗；瓢；盆，lovely可愛的；美麗的，get得到，month月份；月，old（某）年齡的，still仍然；還是，hardly幾乎沒有；幾乎不，wake up醒來，e out露出；出現(xiàn)，fall down掉落下來，into進入；到…里面，make sure核實或查明某事物，e on用于祈使句以鼓勵某人做某事，尤指促其加速或努力試一試 四、四會句子（聽懂、會說、會讀、會寫）Where does the rain e from? 雨從哪里來的呢？ It es from the 。How do you do that? 你怎么做那個（事情）呢？ What should you do then? 然后你將做什么呢？五、新學(xué)音標(biāo)（6個）/ ?: / / ?/ / ? / / ? / / tr / /dr /第二篇：PEP小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃PEP小學(xué)英語六年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃宋永雄一、復(fù)習(xí)的總體計劃 首先，通過對整冊書的6個新授單元及2個復(fù)習(xí)單元的知識進行系統(tǒng)化的分析與總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架與知識體系的梳理，進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；緊接著是強化練習(xí)階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插進行知識的記憶，練習(xí)與測評，對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導(dǎo)；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。真正將“總結(jié)→練習(xí)→糾錯→梳理→鞏固→實際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實處。二、具體的復(fù)習(xí)目標(biāo)單詞和詞組必須掌握，詞匯資料上的詞組會靈活運用，這是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課文要熟練、準(zhǔn)確背誦，并理解到每個詞語。逐漸學(xué)會運用所學(xué)的語言知識。四、復(fù)習(xí)重點內(nèi)容單詞，詞組的復(fù)習(xí)A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2．句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。課文的復(fù)習(xí)。(1)學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞(2)學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文(3)Read and Write 中的重點句學(xué)生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)音標(biāo)的復(fù)習(xí)。學(xué)生
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