語文s版三下放飛蜻蜓word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要講了一件什么事情？ 請學生簡要說說課文的主要內(nèi)容。 三、 簡析首尾，聚焦“放飛”。 學習第 1自然段。 指名朗讀，了解大意，用自己的話說一說孩子們捉蜻蜓的快活 情景。 學習第 11 自然段。 （ 1）自己讀一讀這一段，思考：從哪兒可以看出孩子們都同意放蜻蜓了？ “紛紛”“放了它，放了它”連喊了兩遍。 （ 2）從孩子們的舉動中你體會到了他們是怎樣的心情？ 激起懸念。 翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，為什么最后大家都迫不及待地要把蜻蜓“放飛”呢？（在課題“放飛”下加重點號）陶行知先生究竟是怎樣和這群孩子談蜻蜓的呢？ 四 、讀文入境，探究自悟。 （一）給課文第二部分分層。 陶先生引導孩子從幾個方面來認識蜻蜓、了解蜻蜓的？ 自由讀（ 2— 10節(jié)），思考。找出他引導的兩句
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