【文章內(nèi)容簡介】 ， 枝折花落?？墒悄?，你從來不會責(zé)打它，淘氣還不責(zé)打它。那么面對這樣一個高傲的鵝，豐子愷爺爺是批評它還是欣賞它？ 生：（齊答）欣賞！ 師：對！咱們要再寫幾個字了，寫三個字。孩子們，這三個字你們應(yīng)該自己知道寫什么了。（師在黑板上“高傲的白鵝”前加一個“好一個”，然后邊巡視邊有感情的朗讀：“好一個高傲的白鵝”。） 師：原話是“好一個高傲的動物”，如果有興趣可以給那個“動物”旁邊加上“白鵝”，意思都一樣──好一個高傲的動物、好一個高傲的白鵝。（學(xué)生在書上添寫“白鵝”二字） 師：我順便問一下，老師老讓你們在書 上寫這個寫那個，這叫什么方法？ 生：（齊答）做筆記！ 師：說得太大了，具體是做筆記的哪一種呢？這叫什么，在重要的地方圈點勾畫，還要寫上自己感受到的東西？教大家一個新名詞，這叫“批注”。哪兩個字知道嗎？ 生：知道，“批”是“批評”的“批”，“注”是“注視”的“注”。 師：對，“批評”的“批”，“注視”的“注”。批注是一個好方法，以后啊，你們自己的書啊，就不用再摘抄了，只要是你自己花錢買的書，屬于你自己的，看哪一段好就劃下來，有什么想法直接在書上寫下來。這叫做“批注”。但是到圖書館，別人的書千萬不要亂畫 。明白了嗎？（生答“明白”） 師：好了，大家說了半天，明白了豐子愷爺爺寫這篇文章的中心內(nèi)容。包括中心思想，就是要表達(dá)的一個思想感情，都清清楚楚了。剛才我記得好像那位同學(xué)說了，它高傲有三點，但是留下最深刻印象的還是它的吃相，對不對？大家來看一看吃相，象咱們聰明人應(yīng)該都知道課文的最后一部分是寫的什么?。? 生：吃相 師：吃相，現(xiàn)在我想考大家一個最難的問題：如果我要用書上的兩個詞語，八個字，來概括鵝的吃相，你能找準(zhǔn)嗎？兩個詞語，八個字，就在書上，現(xiàn)在開始讀書。 （學(xué)生開始讀書、討論，教師巡視并對個別學(xué)生進(jìn)行 輔導(dǎo)：①不知道才要你自己找呀。②可以討論，可以互相看，看誰找得準(zhǔn)，還要想想為什么。③哎──你可以下位去問一下，只要你能問來?、芘?，都可以。這是我個人意見，你們再一起討論看看行不行。⑤你們兩人一商量，找的和我找的一模一樣，當(dāng)然跟我找的一樣的不一定就是完全正確的。⑥哎，你找了哪 里，在哪？我沒看到你畫出來嘛。⑦厲害！厲害！你告訴他畫的啊，那你就更厲害了！既獨立學(xué)習(xí)又幫助同學(xué)，好，厲害?、嗤郏瑓柡柡柡?！對，畫下來來啊，孩子。⑨哎！對，畫下來。⑩哎！真厲害！了不起！對，找到了就畫下來。） 師：我發(fā)現(xiàn)還沒有人找錯 ！也就是“三眼一板”和“一絲不茍”。好，咱們一起把這個詞寫一遍。拿起筆，一起來?。。◣熢诤诎鍖憽叭垡话濉⒁唤z不茍”）我說了，最好的是先看老師怎樣寫然后再動筆。 師：這就是它的吃相。我不知有沒有人反對我的意見，如果有就大膽說，沒關(guān)系的。 生：還有一個。 師：還有一個？你說。 生：從容不迫。 師：從容不迫？你說得對！但是呢？從容不迫只說它吃相的一個部分。你看，這樣從容不迫地吃飯必須有一個人在旁邊侍侯，你說這是嗎？ 生：不是。是前面。 師：哦，看前面，“它一定從容不迫地大踏步走向前去，飲一口水?? ”對吧？ 生：對。 師：你們倆說的都有道理。孩子們，咱們一起看課文的第四自然段。這兩個同學(xué)厲害，我倒沒注意啊！請看第四自然段的那一幅圖的上邊，最后一行，“它一定從容不迫地??”，看到?jīng)]有？ 生：看到了。 師：這有一個從容不迫，這位同學(xué)說是，請說說你的觀點？他說用這兩個詞來概括不行，你說為什么？ 生：因為它這里說，“鵝的步調(diào)從容不迫，大模大樣地頗像京劇里凈角出場”。這是形容它的步調(diào)，并不是形容它的吃相。 師：這是講它的步調(diào)是吧！但是他（指著一個學(xué)生）說的是這個地方啊。這地方，是寫步調(diào)的，你說的是哪個地方？指給我看看。（學(xué)生指給老師看）你說的是第六自然段的開始，大家一起讀第六自然段的第一句話──讀。 生：這樣從容不迫地吃飯必須有一個人在旁邊侍侯像飯館里的旁觀一樣。 師：對！那么請問，這四個字“從容不迫”能不能代替這八個字呢？ 生：能。 生：不能。 師：能不能？ 生：不能。 師：我個人認(rèn)為，能！為什么？孩子們？前面的從容不迫只是說它的步調(diào)，而這個從容不迫地吃飯?? 生：吃飯就包括了?? 師：對 ，吃飯就包括了“三眼一板”“一絲不茍”?！叭垡话濉薄耙唤z不茍”就是從容不迫，充分地表現(xiàn)了鵝吃相的高傲。 師：高傲是高傲哦，有人可要乘機(jī)鉆空子了。 生：狗！ 師：哎呀！聰明人。厲害！再說一遍，誰鉆它的空子??？ 生：（齊答）狗！ 師：豈止是狗，很多“人”都鉆它的空子。鉆它空子鉆得最能的是誰?。? 生：（齊答）狗！ 師：對！描寫最精彩的是哪一個自然段？ 生：（齊答）第六自然段。 師：告訴你們，我讀這篇課文的時候?。壳懊孀x得一般般，也沒覺得怎么有意思，包括鵝像京劇里的凈角出場，我還學(xué)了凈角出場的樣 子拽了兩拽。知不知道凈角是什么？知道的舉手。凈角，還有很多人不知道哦！哦，你說吧！什么是凈角？ 生：戲里面分正派和黑派，凈角就是正派人物。 師：凈角就是正派人物。好象我不太同意這個觀點？請你再說說。 生：凈角就是花臉 師：哎！我比較同意他這個觀點。 生：凈角就是京劇和其他戲劇里面的花臉。 師：哎呀！你說的更加準(zhǔn)確。就是戲曲當(dāng)中的那些花臉，一般的都叫凈角。記住??！以后看到花臉就說凈角出來了?。〔灰顑艚牵?jiǎo）啊，那就完蛋了??！好，凈角，我們來模仿一下走路，你們見過凈角怎么走路的嗎？ 生：見 過，見過。 師：誰見過？你見過，上來，走一圈。沒關(guān)系啊，走兩步。什么？不記得了，不敢走？走錯了最好，我?guī)湍?。來，哎呀，來來，孩子們，給點掌聲！來！ 生：我也來，我也來。 師：好，你也來，好，陪他一起走。來來來來來來來，你演包公（生答好），你是猛張飛（生答好）。你這比較瘦，象個文人，曹操（生答不好）。沒關(guān)系嘛！都是花臉。（生說曹操是奸臣）哎？曹操也是大作家，大文豪?。∧銓碜x曹操的詩，建安風(fēng)骨，就是指的曹家父子的文風(fēng)，可了不起了。來來來，張飛，猛張飛上，快，開始。（生走上講臺前表演） 生：（演張飛）啊 嗆嗆嗆嗆。 師：哎！可以可以可以！哎，曹操。 生：他先他先。 師：好好好，來。 師：哎！包公走路那么快嗎？鵝走那么快嗎？慢一點步子，一步一步來。慢一點，開始。哎！這就不對了，這象哪個武生在走路。這樣，背著手，一步一步，這樣走，（師示范）一走一拽。來，試試。 師：對，有點意思啦！該你啦，行不行？（學(xué)生表演） 師：哈??，你不要這樣走，這象誰呢？這象??象小偷了（笑聲），知道吧？大大方方的，手背后，對，一步一拽，哎！不要邁那么高的步子，步子小一點，慢慢地走，開始。 （學(xué)生表演，師生齊笑） 師：哈 ??，回