誰(shuí)是小熊中班音樂(lè)游戲教案合集(編輯修改稿)
2024-10-22 16:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 牙齦出血。師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。第三篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲教案：誰(shuí)是小熊幼兒園中班音樂(lè)游戲教案：誰(shuí)是小熊（搶椅子游戲）活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。能隨著音樂(lè)速度與力度的變化,變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。遵守有些規(guī)則,音樂(lè)停止時(shí),能迅速地就近找位子坐下?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩過(guò)《看誰(shuí)反應(yīng)快》的游戲。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。二、熟悉歌曲《誰(shuí)是小熊》并邊唱邊表演。教師范唱。說(shuō)出歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。三、學(xué)玩游戲。了解游戲情節(jié)。傾聽(tīng)音樂(lè)（二）?！靶⌒茉跇?shù)林里,山洞里到處游蕩,它到底在哪兒呀？我們來(lái)找找吧！”學(xué)習(xí)游戲玩法,請(qǐng)部分幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作,音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位坐下。組織幼兒掌握游戲結(jié)尾（三）音樂(lè)停止后,教師立即問(wèn)大家：“小熊是誰(shuí)呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。變化音樂(lè)第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹(shù)林等情節(jié),表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)變化的感受。四、完整游戲。第四篇：小班音樂(lè)游戲《誰(shuí)是小熊》(打印教案)小班音樂(lè)游戲《誰(shuí)是小熊》一、活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)辯音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲，遵守基本的游戲規(guī)則。喜歡參加《誰(shuí)是小熊》的音樂(lè)游戲，感受游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：聽(tīng)辨音樂(lè)的變化進(jìn)行游戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：在音樂(lè)變化時(shí)，能做出相應(yīng)的反應(yīng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有小碎步的經(jīng)驗(yàn)；熟悉音樂(lè)《誰(shuí)是小熊》；進(jìn)行《誰(shuí)是小熊》的歌唱活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備：《快樂(lè)的森林》、《誰(shuí)是小熊》、小熊玩偶4個(gè)四、活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始
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