貴州省20xx屆高三生物上學(xué)期第三次模擬考試試題word版(編輯修改稿)
2025-01-10 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)有紫葉鞘（甲）和綠葉鞘（乙）兩個純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植 。 ⑴ 若要獲得甲為父本 、 乙為母本的雜交種子 ，需對母本植株進行 （操作）并套袋隔離，待父本植株花粉成熟后人工授粉并進行套袋隔離 。 種子成熟后收獲 （填 “ 甲 ”或 “ 乙 ” ）植株上結(jié)的種子即為雜交種子，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型 只有 1種 ，若某次實驗的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是 。 ⑵ 若間行種植后自然生長，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種子播種，長出的幼苗將會出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型 。 其中 性狀幼苗是乙的自交后代，請用 遺傳圖 解解釋你的判斷 。 ⑶ 由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研 究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種 。 請你設(shè)計 一個 簡便 易行 的方 法實 現(xiàn)甲 、乙 間的 雜交 ，獲 得雜 種植株 。 你 的方 案是： 。 ⑷ 20世紀 90年代有研究發(fā)現(xiàn)在某些單細胞原核及真核生物中表達的一些蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)了內(nèi)含肽和外顯肽。這些蛋白質(zhì)在翻譯后內(nèi)含肽將自動刪除，然后將外顯肽連接起來，才能成為一個有功能的蛋白質(zhì)分子，如下圖所示 ①該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為 。該圖所示蛋白質(zhì)分子的剪接過程 （填“是”或“不”）需要蛋白酶參與。 ②據(jù)圖可知，經(jīng)過翻譯后的加工，蛋白質(zhì)中氨基酸的 可能發(fā)生改變。同一個基因可能形成 種蛋白質(zhì)產(chǎn)物 。 32. （ 8分） 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分； A、 B、 C、 D 是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示；下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)表（不考慮未利用的能量），請回答下列請問題： 營養(yǎng)級 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 分解者 從上一營養(yǎng)級固定的能量（ KJ） 呼吸消耗的能量（ KJ） ⑴生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括 。表中的Ⅰ和分解者分別對應(yīng)圖中 。 ⑵圖中 A生物為第 營養(yǎng)級，其下一營養(yǎng)級生
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