教案作業(yè)檢查簡(jiǎn)報(bào)(編輯修改稿)
2024-10-22 08:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢(shì)必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；吳禮葉老師和許朝江師非常注重課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識(shí)，有助于學(xué)生拓展知識(shí)視角，融會(huì)貫通；冉雪琳老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。存在的問(wèn)題及要求：部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒(méi)有板書設(shè)計(jì)、也沒(méi)有作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對(duì)性。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。特別是英語(yǔ)學(xué)科的教案，內(nèi)容簡(jiǎn)單，采用全英文書寫，教學(xué)過(guò)程一般在15行左右，一句一行一個(gè)序號(hào)。應(yīng)予以提醒。仍有部分教師的教案中，把多媒體及課件的使用寫在教具使用欄目中，但在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，如大屏幕在哪個(gè)環(huán)節(jié)使用，沒(méi)有明確的表述出來(lái)，有的教師上課時(shí)雖然用到了PPT課件但在教案中沒(méi)有體現(xiàn)。課堂體現(xiàn)高效教學(xué)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒(méi)有出現(xiàn)“精講點(diǎn)撥”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”等教學(xué)環(huán)節(jié)。少數(shù)教案不注重課后小結(jié)的教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的羅列。還有的把反思寫成思考題。一個(gè)教師的教學(xué)成績(jī)好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。希望我們認(rèn)真對(duì)待教案書寫。二、作業(yè)方面作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過(guò)作業(yè)可以檢測(cè)本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處做出適當(dāng)?shù)呐?，寫好批改日期和等?jí)。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動(dòng)作業(yè)）。較好的作業(yè)批改有：吳禮葉老師的數(shù)學(xué)課程練習(xí)，冉雪琳的數(shù)學(xué)課程練習(xí)等作業(yè)批閱認(rèn)真。存在的問(wèn)題和要求：缺少激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。少數(shù)作業(yè)批改無(wú)批語(yǔ)，只有一個(gè)日期有的作業(yè)雖有批語(yǔ)但過(guò)于很簡(jiǎn)單，如只寫一個(gè)“優(yōu)”字。缺少鼓勵(lì)性語(yǔ)言。作業(yè)批改次數(shù)不均恒。同一個(gè)班級(jí)的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。有的老師只寫了五次作業(yè)批改記錄。有的老師作業(yè)判閱較粗，每頁(yè)上只是畫了幾個(gè)對(duì)勾，批改痕跡非常少。三、其他常規(guī)檢查情況。這次常規(guī)檢查總評(píng)較好。以下老師值得表?yè)P(yáng)：楊雪霞、吳禮葉、梁艷、許朝江、冉雪琳 主要問(wèn)題：。不聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際。有的筆記照本抄錄，不能體現(xiàn)自己的思想。，輔導(dǎo)效果不能體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)的創(chuàng)建，很大程度決定于培優(yōu)工作，所以馬虎不得，兒戲不得更敷衍不得。要認(rèn)認(rèn)真真的做好做細(xì)才行。有些老師的記錄內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。怎么看都像在應(yīng)付。，沒(méi)有評(píng)議內(nèi)容。本來(lái)是真的聽(tīng)了課，讓人家一看也像是假的。，建議老師們對(duì)應(yīng)著作業(yè)寫記錄。將批改記錄的每一項(xiàng)都填好。八年級(jí)數(shù)學(xué)組附：常規(guī)檢查重點(diǎn)檢查內(nèi)容記錄20162014學(xué)第二學(xué)期 八年級(jí)數(shù)學(xué)組5月份 教案、作業(yè)檢查、作業(yè)批改記錄
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