四年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-22 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鄭文柏一、命題目的、范圍及特點(diǎn)本次單元測(cè)試，試題覆蓋二年級(jí)數(shù)學(xué)本單元的知識(shí)點(diǎn)，共8大題，分為計(jì)算能力、實(shí)際應(yīng)用兩個(gè)方面。具體題型為填空題、連一連、看圖寫算式、填上符號(hào)、算一算、列式計(jì)算和應(yīng)用題。試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及解決問(wèn)題能力的考查，主、客觀試題設(shè)置合理，既富有綜合性，又不乏靈活性。本試卷通過(guò)多種形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的掌握情況，注重考查學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握程度和動(dòng)用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性?？傮w來(lái)說(shuō)，試題難易適中，設(shè)計(jì)合理。二、總體情況分析： 我班共有39人參加參加考試，到達(dá)100分有11人，達(dá)到90分以上的有20人，及格的有31人，及格率為100%。試卷總體質(zhì)量情況：從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？偟膩?lái)講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。二、錯(cuò)誤情況分析: 第一題共有5個(gè)小題9個(gè)空，第空2分，學(xué)生出錯(cuò)較多的是第5小題，主要是學(xué)生的計(jì)算能力比較差，還有就是書寫水平有待提高。第二題 共有8小題，第小題1分，這一題有11人做錯(cuò)，主要是學(xué)生對(duì)乘法口訣不熟練和沒有認(rèn)真看題目導(dǎo)致做錯(cuò)了。第三題看圖寫算式有3小題，小部分學(xué)生沒有認(rèn)真地理解圖意，本來(lái)是除法計(jì)算學(xué)生把它列成乘法算式。第四、五、六題學(xué)生們做得很好，出現(xiàn)錯(cuò)的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。第七題是列式計(jì)算，主要的錯(cuò)誤是：“被除數(shù)是12，除數(shù)是3，商是多少？”學(xué)生式子列對(duì)了12247。3，有幾個(gè)學(xué)生做成“12247。3=2”錯(cuò)了，說(shuō)明了小部分學(xué)生對(duì)乘法口訣還是不熟練。第八題共5個(gè)小題，可以說(shuō)學(xué)生們列式還都讓人滿意，可是計(jì)算就太讓人失望了，多數(shù)同學(xué)都是列對(duì)式子而計(jì)算中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，平時(shí)缺乏訓(xùn)練。三、改進(jìn)與措施：計(jì)算教學(xué)從算
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