蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊單元分析(編輯修改稿)
2024-09-01 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)趣題。在利用計算機(jī)探索規(guī)律的過程中，經(jīng)歷觀察、探索、比較，發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)規(guī)律，解決一些簡單的實際問題。體驗用計算器進(jìn)行計算的有點，進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受使用計算器在人類生活和工作中的價值。教學(xué)重點了解計算器的基本功能。學(xué)會用計算器算一步或兩步式題，通過大數(shù)目的計算探索與發(fā)現(xiàn)簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證和歸納等數(shù)學(xué)活動，體會探索數(shù)學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基本方法。教學(xué)難點能夠利用計算器，進(jìn)行兩步混合計算的式題。利用計算器，探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得探索數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗。教學(xué)課時4課時盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點分析教學(xué)內(nèi)容第五單元 解決問題的策略教學(xué)目標(biāo)在解決和差等實際問題過程的不斷反思中，感受用畫示意圖的方法整理信息對于解決問題的價值，體會到畫圖整理信息是解決問題的一種常用策略。在解決有關(guān)面積計算的實際問題的過程中，學(xué)會用畫直觀示意圖的方法整理相關(guān)信息，能借助所畫示意圖分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的正確思路。進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強(qiáng)解決問題的策略意識，發(fā)展形象思維和抽象思維，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點學(xué)會準(zhǔn)確合理地運用線段圖表示和差等稍復(fù)雜實際問題中有關(guān)信息。學(xué)會用畫圖的方法表示圖形面積增加或減少的情況，幫助理解題意，得到解決問題的方法。學(xué)生在運用策略解決問題的過程中，感受到畫圖整理信息對于解決問題的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對解決問題的策略的心理需求。在解決問題的策略的回顧與總結(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生運用策略的意識，逐步提高學(xué)生運用策略的能力。教學(xué)難點能夠利用計算器，進(jìn)行兩步混合計算的式題。利用計算器，探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得探索數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗。教學(xué)課時4課時
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