蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊單元分析-預(yù)覽頁
【正文】 把整萬、整億的數(shù)，改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。在思考、交流和總結(jié)計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力；在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的過程中，掌握一些簡單的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡便算法。體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的有點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受使用計(jì)算器在人類生活和工作中的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)能夠利用計(jì)算器，進(jìn)行兩步混合計(jì)算的式題。進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識，發(fā)展形象思維和抽象思維，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在解決問題的策略的回顧與總結(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用策略的意識，逐步提高學(xué)生運(yùn)用策略的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，感受到數(shù)的運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系，能根據(jù)解決問題的需要，合理靈活地應(yīng)用加法的交換律、結(jié)合律，乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，體會(huì)它們的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。感受到數(shù)的運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系，解決與運(yùn)算律有關(guān)系的實(shí)際應(yīng)用問題。會(huì)按要求在方格紙上畫三角形、平行四邊形和梯形，會(huì)測量或畫出三角形指定底邊上的高（高在三角形內(nèi)），會(huì)畫平行四邊形或梯形的高，能根據(jù)三角形和以及三角形任意兩邊的和大于第三邊等知識解析簡單生活現(xiàn)象或解決簡單實(shí)際問題，能判斷一個(gè)三角形是什么三角形。掌握三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法，認(rèn)識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形和等邊三角形。教學(xué)課時(shí) 12課時(shí)盱眙縣維橋中心小學(xué)電子備課教案單元要點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容第八單元確定位置教學(xué)目標(biāo)在具體情境中認(rèn)識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則；初步理解數(shù)對的含義，會(huì)用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。初步理解數(shù)對的含義，會(huì)用數(shù)對表示具體情境中物體
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1