分一分教案大全(編輯修改稿)
2024-10-21 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分”為什么不是。這節(jié)課學(xué)生在操作中體驗(yàn)了平均分的分法，理解了平均分的概念，學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)新知，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。第三篇：分一分教案分一分東門小學(xué) 毛文紅教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期（試用本）P27 教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)動(dòng)手操作體驗(yàn)重復(fù)取走的過(guò)程，掌握等量分的分法。2．理解幾里有幾個(gè)幾的含義。3．學(xué)會(huì)用減法算式和乘法算式表示分的過(guò)程。4．通過(guò)動(dòng)手操作、表象訓(xùn)練及表達(dá)，經(jīng)歷從實(shí)物到算式的數(shù)學(xué)化過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作、表象訓(xùn)練及表達(dá)，經(jīng)歷從實(shí)物到算式的數(shù)學(xué)化過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、板貼 學(xué)具準(zhǔn)備：雙色片、學(xué)習(xí)單 教學(xué)過(guò)程：一、情景引入 今天，小胖家要來(lái)一批小客人，瞧！他準(zhǔn)備了許多東西，可是小胖來(lái)不及分，你們?cè)敢鈳椭麃?lái)分一分嗎？ 今天我們就來(lái)研究“分一分”中的學(xué)問(wèn)。（板貼）二、動(dòng)手操作 （1）動(dòng)手分12顆草莓。（2）介紹一下你是怎么分的？板書減法算式。（3）這些都是減法算式嗎？像剛才這樣我們分的過(guò)程就可以用減法算式來(lái)表示。（4）（指某一算式）在算式123333=0中“3”表示什么？3減了幾次？為什么要減4次呢？想一想，12里有幾個(gè)3？所以可以分幾堆？ （1）出示題：15個(gè)蘋果，每5個(gè)裝一盤，裝幾盤？（板貼）（2）按要求分。（3）匯報(bào)分法。（4）算式怎么表示。（5）為什么減數(shù)都是5？5減了幾次？可以想，15里有幾個(gè)5。（板貼）15里有3個(gè)5。就可以寫成15=35。（板貼）說(shuō)一說(shuō)思考過(guò)程。（6）小結(jié)：分的過(guò)程中，每次分掉的個(gè)數(shù)相等，我們既可以用減法算式來(lái)表示，也可以用乘法算式來(lái)表示。三、表象操作 （1）出示題：12個(gè)橘子，每4個(gè)裝一盤，裝幾盤？（2）同桌兩人說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程，匯報(bào)。（1）看圖分糖，完成練習(xí)紙的第一題。（2）匯報(bào)兩種分法。（4）小結(jié)：把一堆東西分一分，每份中的個(gè)數(shù)相等，就可以想幾里有幾個(gè)幾。四、鞏固練習(xí)。：12里有（）個(gè)（）。五、拓展練習(xí)：24里有（）個(gè)（）。六、總結(jié)今天你學(xué)到了什么？第四篇：分一分教案《分一分》教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)色彩、形狀、用途、種類等對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)身邊的事物進(jìn)行分類整理。：初步體驗(yàn)將生活中簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習(xí)慣。：結(jié)合生活情境，進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)關(guān)鍵：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)活動(dòng)增加感性認(rèn)識(shí)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、實(shí)物水果蔬菜。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：師：孩子們，你們猜猜這是誰(shuí)呀？（出示孫悟空的圖片）。生：孫悟空。師：看到孫悟空，你們會(huì)想到什么呢？ 生：金箍棒、取經(jīng)……師：對(duì)，今天呀，孫悟空翻了一個(gè)跟斗云，來(lái)到了我們的教室，來(lái)和小朋友們見面了，他要邀請(qǐng)我們到他家里去做客，你們想不想去呢？ 生：想！師：那好，現(xiàn)在我們就一起去他家里看看吧。（出示第一幅情境圖）孩子們，孫悟空的家怎么樣？生：好亂、不整齊……師：對(duì)，那今天我們就要學(xué)習(xí)分類，板書課題“分一分”（齊讀）。待會(huì)兒我們學(xué)會(huì)了分類這個(gè)本領(lǐng)，就要來(lái)幫一幫孫悟空把他家收拾干凈，你們?cè)敢鈫?？二、新課講授：出示例1圖片（4支黃色的小棒，5支紅色的小棒）老師這里有一些小棒，我想請(qǐng)小朋友們幫我一個(gè)忙，該怎么分一分呢？師：如果你覺得困難，你可以舉手，老師可以幫助你，你也可以和你的同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)是怎樣分的。抽學(xué)生上臺(tái)展示學(xué)習(xí)結(jié)果，“你為什么這樣分？”引導(dǎo)學(xué)生歸納：這是按照顏色來(lái)分類的。板書：顏色。（齊讀）出示例2圖片。師：剛才我們學(xué)習(xí)了可以按物體顏色給物體進(jìn)行分類，其實(shí)在生活中，我們可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，比如：請(qǐng)大家看屏幕，我們給這些衣服褲子標(biāo)上了番號(hào)，請(qǐng)你按要求分一分，然后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的。引導(dǎo)學(xué)生歸納，這是按物體的種類分的。板書：種類。（齊讀）師：小朋友們，看來(lái)給物體分類不光可以按顏色分，還可以按種類等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，那現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們，有信心嗎？請(qǐng)看屏幕（出示練習(xí)題）現(xiàn)在請(qǐng)把書翻開（P55），看看第一題，這里有許多動(dòng)物，請(qǐng)大家把生活在水里的動(dòng)物涂上自己喜歡的顏色。接著做第二題。（稍候片刻，教師巡視批改。）今天同學(xué)們的表現(xiàn)特別好，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，特給你們帶來(lái)了一些禮物（每組一個(gè)信封，里面裝有不同顏色，形狀的物體圖片）請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取。1現(xiàn)在，每個(gè)小組都得到一份禮物，不過(guò)上課前老師在裝禮物的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及了，所以裝得亂七八糟的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的給物體分類的方法，將信封里的禮物進(jìn)行分類整理，在桌子上
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