分一分教案大全(編輯修改稿)
2024-10-21 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分”為什么不是。這節(jié)課學生在操作中體驗了平均分的分法，理解了平均分的概念，學生在操作中學會新知，在活動中學會合作。第三篇：分一分教案分一分東門小學 毛文紅教學內(nèi)容：九年義務教育課本數(shù)學二年級第一學期（試用本）P27 教學目標：1．通過動手操作體驗重復取走的過程，掌握等量分的分法。2．理解幾里有幾個幾的含義。3．學會用減法算式和乘法算式表示分的過程。4．通過動手操作、表象訓練及表達，經(jīng)歷從實物到算式的數(shù)學化過程。教學重點：。教學難點：通過動手操作、表象訓練及表達，經(jīng)歷從實物到算式的數(shù)學化過程。教學準備：多媒體、板貼 學具準備：雙色片、學習單 教學過程：一、情景引入 今天，小胖家要來一批小客人，瞧！他準備了許多東西，可是小胖來不及分，你們愿意幫助他來分一分嗎？ 今天我們就來研究“分一分”中的學問。（板貼）二、動手操作 （1）動手分12顆草莓。（2）介紹一下你是怎么分的？板書減法算式。（3）這些都是減法算式嗎？像剛才這樣我們分的過程就可以用減法算式來表示。（4）（指某一算式）在算式123333=0中“3”表示什么？3減了幾次？為什么要減4次呢？想一想，12里有幾個3？所以可以分幾堆？ （1）出示題：15個蘋果，每5個裝一盤，裝幾盤？（板貼）（2）按要求分。（3）匯報分法。（4）算式怎么表示。（5）為什么減數(shù)都是5？5減了幾次？可以想，15里有幾個5。（板貼）15里有3個5。就可以寫成15=35。（板貼）說一說思考過程。（6）小結：分的過程中，每次分掉的個數(shù)相等，我們既可以用減法算式來表示，也可以用乘法算式來表示。三、表象操作 （1）出示題：12個橘子，每4個裝一盤，裝幾盤？（2）同桌兩人說說思考過程，匯報。（1）看圖分糖，完成練習紙的第一題。（2）匯報兩種分法。（4）小結：把一堆東西分一分，每份中的個數(shù)相等，就可以想幾里有幾個幾。四、鞏固練習。：12里有（）個（）。五、拓展練習：24里有（）個（）。六、總結今天你學到了什么？第四篇：分一分教案《分一分》教學目標：：讓學生經(jīng)歷根據(jù)色彩、形狀、用途、種類等對物體進行簡單分類的過程，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。：初步體驗將生活中簡單的事物進行分類整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習慣。：結合生活情境，進一步體會生活中處處有數(shù)學，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學難點：學會按照一定的標準或自定標準進行分類。教學關鍵：從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過活動增加感性認識。教具準備：多媒體課件、小棒、實物水果蔬菜。教學設計：一、創(chuàng)設情境、激趣導入：師：孩子們，你們猜猜這是誰呀？（出示孫悟空的圖片）。生：孫悟空。師：看到孫悟空，你們會想到什么呢？ 生：金箍棒、取經(jīng)……師：對，今天呀，孫悟空翻了一個跟斗云，來到了我們的教室，來和小朋友們見面了，他要邀請我們到他家里去做客，你們想不想去呢？ 生：想！師：那好，現(xiàn)在我們就一起去他家里看看吧。（出示第一幅情境圖）孩子們，孫悟空的家怎么樣？生：好亂、不整齊……師：對，那今天我們就要學習分類，板書課題“分一分”（齊讀）。待會兒我們學會了分類這個本領，就要來幫一幫孫悟空把他家收拾干凈，你們愿意嗎？二、新課講授：出示例1圖片（4支黃色的小棒，5支紅色的小棒）老師這里有一些小棒，我想請小朋友們幫我一個忙，該怎么分一分呢？師：如果你覺得困難，你可以舉手，老師可以幫助你，你也可以和你的同桌之間相互說一說是怎樣分的。抽學生上臺展示學習結果，“你為什么這樣分？”引導學生歸納：這是按照顏色來分類的。板書：顏色。（齊讀）出示例2圖片。師：剛才我們學習了可以按物體顏色給物體進行分類，其實在生活中，我們可以按照不同的標準對物體進行分類，比如：請大家看屏幕，我們給這些衣服褲子標上了番號，請你按要求分一分，然后請你說一說你是怎樣分的。引導學生歸納，這是按物體的種類分的。板書：種類。（齊讀）師：小朋友們，看來給物體分類不光可以按顏色分，還可以按種類等標準進行分類。師：剛才同學們的表現(xiàn)真棒，那現(xiàn)在老師就來考考你們，有信心嗎？請看屏幕（出示練習題）現(xiàn)在請把書翻開（P55），看看第一題，這里有許多動物，請大家把生活在水里的動物涂上自己喜歡的顏色。接著做第二題。（稍候片刻，教師巡視批改。）今天同學們的表現(xiàn)特別好，老師為了獎勵你們，特給你們帶來了一些禮物（每組一個信封，里面裝有不同顏色，形狀的物體圖片）請小組長上臺領取。1現(xiàn)在，每個小組都得到一份禮物，不過上課前老師在裝禮物的時候因為時間來不及了，所以裝得亂七八糟的，現(xiàn)在請同學們以小組為單位，根據(jù)剛才學習的給物體分類的方法，將信封里的禮物進行分類整理，在桌子上
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