初中體育聽(tīng)評(píng)課(編輯修改稿)
2024-10-21 20:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)、形象本周聽(tīng)了我校李老師七年級(jí)的一堂體育公開(kāi)課，課的內(nèi)容是《蹲踞式起跑》，本堂課李老師準(zhǔn)備很充分，教學(xué)效果很好，充分運(yùn)用了多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，特別是很好地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)讓學(xué)生在開(kāi)心快樂(lè)中掌握了蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。一、聯(lián)系身邊實(shí)例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣李老師在課前讓學(xué)生觀看自己用手機(jī)攝像的2016年衡山縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻，特別是我校兩名同學(xué)參加100米跑時(shí)的視頻，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。然后引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《蹲踞式起跑》效果很好。二、充分利用教學(xué)課件，直觀、形象進(jìn)行教學(xué)示范傳統(tǒng)的體育課主要是老師和學(xué)生的動(dòng)作示范，有時(shí)候可能因?yàn)槔蠋煵粔驅(qū)I(yè)導(dǎo)致示范動(dòng)作不夠準(zhǔn)確，李老師在本節(jié)課制作的教學(xué)課件包括縣運(yùn)會(huì)的教學(xué)視頻，在示范時(shí)既有參加縣運(yùn)會(huì)同學(xué)的示范，又有世界百米飛人博爾特，全國(guó)百米飛人蘇炳添的比賽視頻，讓同學(xué)們能夠向世界冠軍學(xué)習(xí)動(dòng)作，這些都是利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)才能夠達(dá)到的效果，傳統(tǒng)課堂無(wú)法達(dá)到。三、在教學(xué)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中李老師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),將學(xué)生分成四個(gè)組，每個(gè)組發(fā)放一臺(tái)掌上電腦，讓學(xué)生借助掌上電腦學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)明確分工,協(xié)調(diào)配合,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究 ,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。四、充分利用音樂(lè)整理放松。在結(jié)束部分，李老師播放《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè)，并領(lǐng)做放松動(dòng)作，讓學(xué)生伴著音樂(lè)的節(jié)拍放松，身心愉悅，效果很好。，總之，本堂課李老師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，注重小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們輕松、愉悅地掌握了蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。第三篇：初中體育評(píng)課稿初中體育課評(píng)課稿一、教師主導(dǎo)地位發(fā)揮得當(dāng)在課堂教學(xué)中，教師始終處于主導(dǎo)地位，即在學(xué)生練習(xí)的必要之處作出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決疑點(diǎn)。課的開(kāi)始部分，教師以2008年北京奧運(yùn)會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生想象，創(chuàng)造性地用各種方式來(lái)玩呼啦圈，通過(guò)各種方式的練習(xí)，以達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)；最后進(jìn)行套呼啦圈發(fā)展學(xué)生的跑能力，使原本枯燥泛味的跑變成有趣味的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。整個(gè)教學(xué)過(guò)程集中和分散相結(jié)合，教師以啟發(fā)引導(dǎo)為主，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。二、學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)體育教學(xué)中應(yīng)遵循和貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了這一原則。課的開(kāi)始部分，馮老師讓學(xué)生玩呼啦圈的開(kāi)場(chǎng)形式，使
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