初中體育聽(tīng)評(píng)課(已修改)
2024-10-21 20:32 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：初中體育聽(tīng)評(píng)課聽(tīng) 課 記 錄第 10 周 星期 三（2012年 6 月）授課教師 科目 體育班級(jí) 初一（12）節(jié)次 4 課 題 短跑：起跑、起跑后加速跑 聽(tīng) 課 紀(jì) 要一、課堂常規(guī)二、舞蹈活動(dòng)三、短跑：起跑、起跑后加速跑四、游戲：運(yùn)球過(guò)障礙比賽五、放松運(yùn)動(dòng)六、課后小結(jié)評(píng)議：教學(xué)準(zhǔn)備具體明確，切合實(shí)際，教材突出重點(diǎn)，教學(xué)步驟和時(shí)間安排適當(dāng)、示范動(dòng)作正確、講解清楚。但術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn)確，口令不太響亮清楚。培養(yǎng)學(xué)生興趣和能力措施尚可。教學(xué)組織符合學(xué)生身心特點(diǎn)，安全措施落實(shí)。聽(tīng) 課 記 錄第 三 周 星期 二（2012年 9 月）授課教師 科目 體育班級(jí) 初二（14）節(jié)次 第4節(jié)課 題 跨越式跳高 聽(tīng) 課 紀(jì) 要教學(xué)內(nèi)容及教師板書(shū)摘要 學(xué)生活動(dòng)情況評(píng)議意見(jiàn) ： 評(píng)議：該老師所選用的教材教學(xué)相結(jié)合素質(zhì)教育，才能采用創(chuàng)新的科學(xué)手段上課，培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣才濃，具體表現(xiàn)為：一、在教學(xué)方面。才能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)的要求，不結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去開(kāi)展教學(xué)。安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量才妥當(dāng)。二、在教學(xué)過(guò)程。口令不準(zhǔn)確，講解漠糊不清、示范動(dòng)作不準(zhǔn)確、教學(xué)方法陳舊、組織教學(xué)意識(shí)不強(qiáng)。教態(tài)不好（手拿著哨子）。海南話進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生面對(duì)太陽(yáng)講解。教學(xué)秩序凌亂。提前8分鐘下課。整理隊(duì)伍拖拉（用6分鐘才整好隊(duì)伍）。聽(tīng) 課 記 錄第 六 周 星期 四（2012年 10 月）授課教師 科目 體育班級(jí) 初一（8）節(jié)次 下午1節(jié)課 題 原地雙手胸前傳接球 聽(tīng) 課 紀(jì) 要教學(xué)內(nèi)容及教師板書(shū)摘要 學(xué)生活動(dòng)情況一、課堂常規(guī)二、舞蹈活動(dòng)三、籃球：原地雙手胸前傳接 球四、游戲：運(yùn)球過(guò)障礙比賽五、放松運(yùn)動(dòng)六、課后小結(jié)評(píng)議意見(jiàn)該老師在本節(jié)教學(xué)中，教材符合教學(xué)，能結(jié)合素質(zhì)教育，采用創(chuàng)新的教學(xué)手段上課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)上體育課的興趣，使學(xué)生掌握了新的傳授基本技術(shù)。具體表現(xiàn)在：一、在各方面，能根據(jù)目標(biāo)教學(xué)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。把握教材重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。二、在教學(xué)過(guò)程中：口令準(zhǔn)確，響亮。講解扼要清晰，示范動(dòng)作正確。教學(xué)手段和方法創(chuàng)新。做到：安全——掌握——提高。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，積極參與課題研究。在熱烈活躍的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。不足之處是：在課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)學(xué)境教法和媒體運(yùn)用等方面沒(méi)有獨(dú)特創(chuàng)舉，效果 不太顯著。第 10 周 星期 二（2012年 11 月）授
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