【文章內(nèi)容簡介】 方法多的那一組就會得到一朵大紅花。（1）擺一擺。（2）說一說。（出示4種擺法）師：一起先來看這位小朋友擺的第一種方法，只有1張____？（5角）你有這種方法嗎？有跟這種方法不一樣的嗎？師：第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？還有誰的方法跟這不一樣了？師：第三種，（展示）行嗎？還有跟前面不一樣的方法嗎？ 師：還有一種（展示）誰有這種方法？哪些小組這幾種方法都有？（出示：5角的4種付法）真棒！剛才小朋友用幾種不同的方法解決了付5角這一個問題，真了不起?。ㄒ辉X可以買哪幾件物品）。師：咱們再到文具柜臺去看一看吧！（出示）文具柜臺的商品可好了！咦，本子的標價怎么沒有？（掉在地上，師撿起來）哦，在這兒，想不想猜一猜本子的價格是多少，聽好了：本子的價格比鉛筆貴，比尺子便宜，是幾角呢？猜對了！（貼上：5角）（師舉1元錢）我有1元錢，可以買哪幾件物品？（貼出問題：1元可以買哪幾件物品？）學生可能回答：A：買橡皮?。ㄖ徽f一樣的）B：鉛筆和尺子。師：為什么？ B：4角加6角等于1元。老師：還可以買哪兩件？ C：鉛筆和本子。師：為什么？ C：4角加5角等于9角，不到1元。師：我想用1元錢買3件物品，夠不夠？ D：夠！師：說說看買什么？ D：筆、尺子、橡皮。師：大家一起算算，4角加6角是1元，還要買橡皮，一共要幾元？只有1元，夠嗎？】師：現(xiàn)在我想買文具，可是沒有營業(yè)員，誰愿意來當營業(yè)員？（請一位學生到臺前做小小營業(yè)員）師：營業(yè)員你好！我想買一把尺子。生：一把尺子6角錢。師：喏，給你錢！（生跑去拿零錢）他干嘛呢？ 生：找錢。師：他應該找給我多少錢？（4角）師舉起營業(yè)員找的4角：她找的對嗎？師：你是怎么想的呢？（生：1元=10角，用了6角，106=4，還剩4角，所以找4角錢）。（1）活動要求瞧，小營業(yè)員多能干！你們想不想買？（想！）要先坐好聽清老師的要求等老師說開始購買你們才可以動：①小組合作：組長做營業(yè)員，其余幾人做顧客，商品和這里是一樣的，每人先從組長那里領取1元錢。②文明購物：顧客要文明、謙讓，依次購買，如果你要購買的物品被其他人買走那就請你選擇剩下的物品；營業(yè)員要主動問顧客要買什么，收錢、找錢一定要看仔細，千萬不能搞錯?。、刍ハ嘟涣鳎嘿I完之后將你所買的物品和找的錢放在自己的桌子上，并和你的同桌說說你買了什么物品？是怎么付錢的？ 最后我們比一比哪一組的合作最好，動作最快?。?）買賣活動好！請小營業(yè)員把抽屜里的商品拿出來，大家開始盡情購買吧?。◣熝惨暋⒅笇?、配音樂）師：小朋友，活動到此結(jié)束。開心嗎？（開心）先把手中的物品放在桌子上，嗯，這組最快?。?）盤貨對帳師：誰愿意上來介紹自己的買賣？（請幾位顧客到臺上說說：你買了什么，你是怎么付錢的？）由于時間關系，我們就不再一一說了。在剛才的買賣活動中，小朋友合作得十分愉快，而且都能很好的使用人民幣，那在我們的生活中也應該這樣要愛護我們的人民幣。四、總結(jié)延伸（動畫：三只羊的故事）師：有三只羊羊手里有了零花錢之后做了什么呢？小朋友們想知道嗎？一只大吃大喝，把錢花光了。師：小朋友們，你們覺得 這樣做好嗎？（不好，浪費錢）對了，我們小朋友可不能向他學習，要節(jié)儉不能亂花錢。你們看，另外一只羊就把錢存進了儲蓄罐，一直都舍不得用，存了好多錢；第三只小羊攢了一筆錢，開了一家小店，生意紅火，掙了好多錢，它用這些錢去幫助那些生活上有困難的小動物！小朋友你最喜歡哪只羊？師：小朋友們，今天這節(jié)課你都學到了哪些知識了？第三篇：認識元角分教案認識元角分教學目標：學生在觀察人民幣以及取幣等現(xiàn)實情境活動中認識一元以內(nèi)各種面值的人民幣，知道人民幣的單位元、角、分，知道元角分之間的進率。學生參與模擬購物活動，初步認識商品的價錢，學會簡單的購物。在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)學生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學習數(shù)學的興趣。教學重點：認識一元以內(nèi)各種面值的人民幣 教學難點：元、角、分之間的進率 教學過程：一、導入 師：小朋友，過年的時候你們都會收到長輩們的紅包嗎？紅包里裝的是什么？今天老師也準備了兩個紅包，里面也裝了一些錢，老師打算把這兩個紅包獎給表現(xiàn)最棒的小朋友，你們想不想得到它？那就好好表現(xiàn)哦！小朋友，每個國家的錢都有不同的名稱，你知道我們國家的錢叫什么？師：小朋友真聰明。今天這節(jié)課我們就一起來認識人民幣，學習人民幣上的數(shù)學知識。二、認識單位“元、角、分”認識1元師：這張人民幣你們認識嗎？是多少錢？你從哪里看出來是1元的？（板書：元）這是1元嗎？你怎么知道的？像這種是舊版的1元人民幣，咱們現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。認識1角師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？1角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？ 哦，1后面還有一個很特殊的字（角），你們看得真仔細！角也是人民幣單位。（板書：角）師：（課件出示一元和一角）盡管都有1，但是單位不同，差得可就遠啦！1元比1角大多了。認識1分師：小朋友再來看，這是一枚硬幣，硬幣都是用金屬做成的。誰來當小老師來給我們大家介紹介紹？這枚硬幣是多少錢？ 分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了。（板書：分）小結(jié)：元、角、分是人民幣不同的單位名稱。認識其他人民幣師：老師這兒還有一些人民幣，認識嗎？老師隨便指一個，你能很快的說出來嗎？