五年級科學期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-21 18:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卷分析試卷從基礎(chǔ)知識、科學知識的應用等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的情況、學生答題情況以及對今后的教學等方面具體分析。一、總體情況：本次試卷以《課標》為依據(jù)，把握教材的的重點，覆蓋了所學內(nèi)容。此次考試的參加人數(shù)126人。其中優(yōu)秀率85%，及格率97%。整體來看，學生考的還理想。但是，師生還需共同努力，爭取今后取得更好的成績。二、具體分析：第一題填空。主要考查學生對科學知識和概念的掌握情況。大多數(shù)同學知識掌握較牢，失分不太多，正確率90%。此題失分主要在5小題、7小題。原因是對科學教材的內(nèi)容掌握的不牢固，對生活缺乏觀察，不能用科學知識解釋生活中的實際問題，還有的同學出現(xiàn)錯別字。第二題判斷。主要考查學生運用科學知識對事物進行判斷的能力。此題滿分較少，由此看來，多數(shù)同學缺乏分析判斷能力，今后的教學中，要加強這方面的訓練。第三題選擇：本題考察了學生綜合能力的分析。學生答題情況較好，得分率為90﹪。在平時的學習中，教師加強了備課、課前準備這一環(huán)節(jié)，同時，對這類題的答題技巧指導、訓練多。所以大多數(shù)學生掌握了所學知識。第四題簡答題共有三個小題，都是課本中的題目在平時的教學中教師注重了這方面的知識，學生按要求答題，把握重點，學生出錯較少，但有個別的學生第二小題第二問回答得不全面說不清楚，失分。因為簡答題屬于理解、運用性的知識題，要求學生必須具有系統(tǒng)的科學知識進行分析才能寫出正確答案，本來難度就較高，導致考試時學生答題不完整或難以分析原因。另外，有些學生語言表達能力差，語句組織不清，回答得不準確了；尤其是第2小題。第五題要求學生按圖寫出呼吸器官的名稱，此題學生都能背誦的熟練，但從學生答題來看，失分較多，其原因是圖中呼吸器官各部分的位置學生分不清楚，導致失分，有點可惜。三、改進措施：認真鉆研教材課前要認真?zhèn)湔n，認真地閱讀教材，仔細地閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學內(nèi)容和科學的概念，了解教材的重點與難點。加強概念教學，千萬別遺漏教學的知識點從本次考試中，能反應出教師在教學中對某一知識點的遺漏，存在把教學中的概念淡化的現(xiàn)象，造成了學生的概念不清。以后在課上，多給學生一些時間進行強化記憶，使他們能夠牢固的掌握科學概念。加強綜合社會實踐活動從生活出發(fā)，引導學生多觀察、多動腦，積累生活經(jīng)驗，充分認識到科學就在我們的身邊，生活中處處有科學。教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力。注重每位學生的發(fā)展與進步，注重后進生的轉(zhuǎn)化。加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內(nèi)，提高小學科學教學的質(zhì)量第四篇：五年級科學下冊期末試卷分析五年級科學下冊期末試卷分析一、試題質(zhì)量分析本試卷由填空、判斷、選擇等題型組成，題型較廣泛，試題大部分是對學生基礎(chǔ)知識的考查，又有個別的拓展創(chuàng)新型題目，注重對學生
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