七年級上英語復(fù)習(xí)計劃樣例5(編輯修改稿)
2024-10-21 16:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我組趙玭老師進(jìn)行做課；2．呂蓉和苗銳仙老師在區(qū)課堂教學(xué)技能考核中獲得一級乙等的好成績；我組新分配教師古麗娟、趙玭和魏榮娜老師已經(jīng)能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)工作，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。4．我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣高漲，英語成績穩(wěn)步提高。五、存在的問題教研時間和次數(shù)問題由于英語活動、英語教師的晚自習(xí)等等諸多因素，我組英語教研活動的次數(shù)和時間受到了影響。師資問題小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，我校六個年級共有學(xué)生1400多名，而英語教師僅有5人，每人都是兼帶2個年級5個班，班容量又大，這嚴(yán)重分散了教師的精力，使教師不能很有效的進(jìn)行教育教學(xué)，不利于教師的有效工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是英語教學(xué)的一個隱憂。建議：①外聘優(yōu)秀英語教師，以有效提高英語教學(xué)。②盡力給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會?；厥走@一學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里我們在工作中取得一點進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵與全體教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐。在新的一年，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)，拼搏進(jìn)取，爭創(chuàng)我雙語教研特色與成效，彰顯我雙語英語教師風(fēng)采，再創(chuàng)新高！第二篇：七年級上英語復(fù)習(xí)計劃七年級期末復(fù)習(xí)第一部分：1復(fù)習(xí)預(yù)備級四個模塊單詞、詞組和基本句型。2復(fù)習(xí)日常用語，26個字母，5個元音字母和常見字母組合的發(fā)音及48個音標(biāo)。第二部分：1復(fù)習(xí)15模塊的單詞、詞組和句型。2復(fù)習(xí)名字的英語表達(dá)（first name, given name, family name, last name, full name）3復(fù)習(xí)電話號碼、班級、年級、座位號；數(shù)字09 及基數(shù)詞19994復(fù)習(xí)this, that，these，those, 學(xué)會辦公和學(xué)習(xí)生活用品的英語表達(dá)。復(fù)習(xí)how many。there be。have/has 。6復(fù)習(xí)食品、飲料等詞匯。7復(fù)習(xí)方位詞組。第三部分：1復(fù)習(xí)610模塊單元單詞、詞組和句型。2復(fù)習(xí)建議、請求句式。3復(fù)習(xí)球類、學(xué)科、樂器、動物、大洲、電腦等的詞匯4復(fù)習(xí)how much 句型，熟練地詢問價格以及表達(dá)。5復(fù)習(xí)時間表達(dá)法及一日生活和不同的習(xí)慣復(fù)習(xí)疑問句第四部分：1復(fù)習(xí)110模塊全部詞匯和短語。2復(fù)習(xí)常用句型，如Do you like …..? Does he/she like…? Have you got…? Is there any …?3復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞131，四季及星期名稱。第五部分：1自由復(fù)習(xí)本冊書中詞匯、句型、語法和功能話題，教師答疑?；A(chǔ)語法測試2考前聽力模擬測試,并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)第六部分：自由復(fù)習(xí)，瀏覽考卷及復(fù)習(xí)練習(xí)測試題，進(jìn)一步做好查漏補(bǔ)缺，信心十足迎接期末考試。1第三篇：七年級(上)英語期末復(fù)習(xí)計劃七年級（上）英語期末復(fù)習(xí)計劃劉永秋期末考試馬上就要到了，在這十多天的時間里要讓學(xué)生通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、詞組、句型及語法并且能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。本次復(fù)習(xí)對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生還是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為主，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在基礎(chǔ)知識把握較好的情況下就主要以能力提升為主。本次復(fù)習(xí)主要按單元進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和歸類。先把知識點進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合學(xué)生感到較困難的知識點進(jìn)行以講、練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律的學(xué)習(xí)。我的復(fù)習(xí)計劃就是以下幾點：單詞、詞組及課文背誦盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。特別是對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，
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