集體備課9-2(編輯修改稿)
2025-01-10 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)者。讓學(xué)生表演小品 (角色扮演：學(xué)生分別扮演口腔、胃、小腸、大腸、肝臟等器官 )，再次創(chuàng)設(shè)情境，引入新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。 【含導(dǎo)入、新授、課時小結(jié)、問題設(shè)計(jì)、自主 學(xué)習(xí)、合作、探究的設(shè)計(jì)、知識要點(diǎn)等，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)】 個性修改 （二次復(fù)備） ： 根據(jù)小品內(nèi)容提出幾個問題，給學(xué)生足夠的時間相互討論、相互學(xué)習(xí)。在學(xué)生討論、交流時，教師則是多看、多聽、多感受而少說話，并及時對結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)和提高，將零碎的知識系統(tǒng)化。討論后，學(xué)生帶著問題做實(shí)驗(yàn) ―― 探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，理解口腔內(nèi)的化學(xué)性消化 ： 教師提出“你知道哪些消化系統(tǒng)的疾病 ?”讓學(xué)生說出自己所知道的消化系統(tǒng)的疾病。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集信息、積累知識，并時刻關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注健康。 討論后，學(xué)生帶著問題做實(shí)驗(yàn) ： 觀察雞小腸，學(xué)生用手摸、用眼看、用放
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