數(shù)的順序比較大小教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合學生的年齡特點，照顧學生的知識水平，注意到學科之間的緊密相連，創(chuàng)設(shè)故事情境并在故事中設(shè)疑，有效地調(diào)動學生積極性，為整節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)．2．把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人．鼓勵學生大膽表達自己的見解，大膽地放手給學生討論，留給學生思考的空間，讓學生充分地發(fā)表自己的意見．本課教案非常注重生生合作，師生合作，讓學生在充分的合作中學習與人合作的方法，懂得表達自己和接納別人，有效地營造輕松和諧的學習氣氛．第二篇：《數(shù)的順序 比較大小》教學設(shè)計《數(shù)的順序 比較大小》教學設(shè)計教學目標：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。初步結(jié)合具體事物，使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。教學重點：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學難點：初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。教具準備：幻燈機、幻燈片、數(shù)字卡片。教學過程：一、復習數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50 數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù) 數(shù)出末尾是0的數(shù)看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因?！澳闶窃鯓酉氲模俊毕耄合葟氖豢雌?，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，則這個兩位數(shù)就大。（注：如果學生一下不能說出來，則可放到后面教學比較數(shù)的大小時再提出來。）二、新授教學1：（1）教師出示幻燈片（百數(shù)圖）（2）學生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點？”（指名回答）教師舉個例子，引導學生橫看、豎看、斜看分別有什么特點。（板書：橫看、豎看、斜看）特點：①第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同。③從右上到左下一行數(shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1。（3）學生動手獨立填寫表格。（4）再觀察，這個數(shù)位順序表有什么特點？練習：教師提問，學生快速回答。如：“第4行第8個數(shù)是多少？”（48）同桌2人模仿提問題，每個小朋友都提問題。要求每人提2個以上的問題。三、板書設(shè)計數(shù)的順序 觀察、找特點： 橫看豎看斜看第三篇：數(shù)的順序 比較大小教學設(shè)計《數(shù)的順序 比較大小》教學設(shè)計教學目標：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。初步結(jié)合具體事物，使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。教學重點：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學難點：初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。教具準備：幻燈機、幻燈片、數(shù)字卡片。教學過程：（一）復習：數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50數(shù)出個位和十位數(shù)字相同的兩位數(shù)數(shù)出末尾是0的數(shù)看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因?！澳闶窃鯓酉氲?？
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