識字2教學設計之一-教學教案(編輯修改稿)
2024-10-21 14:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極主動地參與識字，提高識字效率，同時發(fā)揮教材優(yōu)勢，讓學生在實踐中掌握寫好字的本領。】七、課堂總結(jié)與評價說說自己有什么收獲？到課外找一找哪兒也有這些生字?！臼炀氄莆罩R是學用結(jié)合的必要條件，而學用結(jié)合又能促使學生進一步牢固掌握知識。第二篇：《識字2》教學設計教學教案1．學會本課8個生字，其中田字格上的1個生字只識不要求寫；認識“金字旁”；理解由生字組成的詞語。2．知道一些有關旅行的知識和我國重要的旅游景點。[教學時間] 兩課時。第一課時一、揭示課題1．小朋友，你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?能說給老師聽聽嗎?2．今天我們學習一篇和旅游有關的歸類識字課文。板書課題：識字2(齊讀)二、初步看圖，讀韻文1．看看有幾幅插圖，圖上畫了哪些著名的景點。2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。三、指導看圖，學習部分生字詞出示第一幅掛圖，觀察說話。1．老師向同學們介紹哪幾種交通途徑?[相機出示詞卡：公路、鐵路、水路]2．指名讀生詞。3．公路、鐵路、水路上的交通工具分別是什么?(汽車、火車、輪船)4．你喜歡哪種交通工具，為什么?小結(jié)：圖上的老師不僅向同學們介紹了公路、鐵路、水路這三種交通途徑，還向同學們介紹了一些與旅行有關的事物。5．同學們出去旅游在外面住宿的房子，稱為什么呢?[相機出示詞卡：旅館]6．為了游覽，從一個地方到另一個地方去，叫做什么?[相機出示詞卡：旅行]7．在旅行的途中，叫做什么呢?門目機出示詞卡：旅途]8．比較“旅途”、“旅行”這兩個詞的不同。9．出示填空。(1)公路上的交通工具是——。(2)鐵路上的交通工具是——。(3)水路上的交通工具是——。四、學生自學出示的生字詞要求：讀準音節(jié)，看清字形?？纯磼靾D，想想字義。五、教師檢查自學效果，并加以指導1．認讀生字，正音。2．用“旅”、“館”擴詞。六、小結(jié)剛才我們學習了兩組詞語，第一組詞語向我們介紹了哪三種交通途徑?(公路、鐵路、水路)第二組向我們介紹的與旅游有關的詞語是哪些?(旅館、旅途、旅行)七、指導書寫1．學生看筆順圖，記憶“鐵、旅、館”的筆順；認識“金字旁”。2．說說你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫生字。4．學生描紅書中田字格里的生字。5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。第二課時一、復習檢查1．抽讀生字、新詞卡片。2．按“鐵、旅、館”的筆順書空。3．用“旅行”說一句話。二、繼續(xù)看圖學習生字詞出示第二幅圖。1．圖上的兩個同學游覽了
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