識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-21 14:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 極主動(dòng)地參與識(shí)字，提高識(shí)字效率，同時(shí)發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)好字的本領(lǐng)?！科?、課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)自己有什么收獲？到課外找一找哪兒也有這些生字?！臼炀氄莆罩R(shí)是學(xué)用結(jié)合的必要條件，而學(xué)用結(jié)合又能促使學(xué)生進(jìn)一步牢固掌握知識(shí)。第二篇：《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，其中田字格上的1個(gè)生字只識(shí)不要求寫(xiě)；認(rèn)識(shí)“金字旁”；理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．知道一些有關(guān)旅行的知識(shí)和我國(guó)重要的旅游景點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí)。第一課時(shí)一、揭示課題1．小朋友，你們喜歡旅游嗎?都去過(guò)哪些地方?能說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎?2．今天我們學(xué)習(xí)一篇和旅游有關(guān)的歸類識(shí)字課文。板書(shū)課題：識(shí)字2(齊讀)二、初步看圖，讀韻文1．看看有幾幅插圖，圖上畫(huà)了哪些著名的景點(diǎn)。2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。三、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字詞出示第一幅掛圖，觀察說(shuō)話。1．老師向同學(xué)們介紹哪幾種交通途徑?[相機(jī)出示詞卡：公路、鐵路、水路]2．指名讀生詞。3．公路、鐵路、水路上的交通工具分別是什么?(汽車(chē)、火車(chē)、輪船)4．你喜歡哪種交通工具，為什么?小結(jié)：圖上的老師不僅向同學(xué)們介紹了公路、鐵路、水路這三種交通途徑，還向同學(xué)們介紹了一些與旅行有關(guān)的事物。5．同學(xué)們出去旅游在外面住宿的房子，稱為什么呢?[相機(jī)出示詞卡：旅館]6．為了游覽，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去，叫做什么?[相機(jī)出示詞卡：旅行]7．在旅行的途中，叫做什么呢?門(mén)目機(jī)出示詞卡：旅途]8．比較“旅途”、“旅行”這兩個(gè)詞的不同。9．出示填空。(1)公路上的交通工具是——。(2)鐵路上的交通工具是——。(3)水路上的交通工具是——。四、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞要求：讀準(zhǔn)音節(jié)，看清字形?？纯磼靾D，想想字義。五、教師檢查自學(xué)效果，并加以指導(dǎo)1．認(rèn)讀生字，正音。2．用“旅”、“館”擴(kuò)詞。六、小結(jié)剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)向我們介紹了哪三種交通途徑?(公路、鐵路、水路)第二組向我們介紹的與旅游有關(guān)的詞語(yǔ)是哪些?(旅館、旅途、旅行)七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．學(xué)生看筆順圖，記憶“鐵、旅、館”的筆順；認(rèn)識(shí)“金字旁”。2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫(xiě)生字。4．學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．抽讀生字、新詞卡片。2．按“鐵、旅、館”的筆順書(shū)空。3．用“旅行”說(shuō)一句話。二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞出示第二幅圖。1．圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了
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