青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓心得(編輯修改稿)
2024-10-21 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的中學生受到的心理困攏十分明顯，心理矛盾很突出。作為班主任要關(guān)注學生心理，理解學生，與學生成為良師益友。今天還有好幾個老師談到了做老師的幸福感。幸福是人生追求的目標，教育本身就是為了人的幸福而存在，教師是幸福的職業(yè)。通過一個個例子，我看到教育幸福是相互感染的，一個有教育幸福感的教師，會通過給學生以快樂而得到快樂的回報而感到幸福。學生的愛是滿足教師幸福需要的重要途徑，與成人的愛相比，它更加真摯和純潔，更接近愛的本質(zhì)。師生之間培養(yǎng)起來的那份情誼卻是難以忘記的，相信只要用心對學生就會收獲這份愛，這份幸福。湯國平在今天張秀娟老師的演講過程中展現(xiàn)的淋漓盡致。她用唯美的語言向我們講述了她的班主任工作。細細聽來，她的演講的確是言之有物。第一，她的班主任工作很細。從每周使用校信通給家長發(fā)的教育短信到每月送給學生們的一句話都能看出她的教育理想是以激勵為主。我們使用校信通無非是告知家長一些與學校日常工作相關(guān)的瑣事，而張老師所發(fā)的短信卻是引導家長鼓勵和教育初三畢業(yè)生的短信，家長可以通過短信來實現(xiàn)對畢業(yè)班學生的心理調(diào)試。這一舉措不但拉近了家長與學生的距離，也使得家長與老師的距離也走近了。對于初三的學生來說，適時的心理調(diào)試與和家長的交流、溝通，對他們在中考之前的沖刺是大有裨益的。第二，張老師告誡我們新班主任，做事不能過于急躁，不要動不動就對學生大吼大叫，要能允許學生犯錯誤，要允許他們的不完美。遇到問題，應該做到的是冷靜的思考，而不是急躁的吼叫。第三，要時常與家長溝通。教育學生，不能單方面的依靠學校的力量。教育是大家好的事情，要利用家庭這個有利的平臺來配合學校使得教育的效果最大化。最后，再次感嘆于張老師的語言精煉!第三篇：青年教師培訓心得青年教師培訓心得
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