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20xx年山東春季高考醫(yī)藥專業(yè)綜合分析(編輯修改稿)

2024-10-21 14:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 一樣;(4)春季高考和夏季高考的招生計劃都是單列(如:2013年山東商業(yè)職業(yè)學院的夏季高考錄取分數(shù)線為430分,而春季高考沒有報滿,也就是只要過資格線180分就可以錄取),可以重復錄取;(5)被錄取的學生在校期間(教師、校舍、學費、入黨、獎助學金)和畢業(yè)(證)待遇完全一樣。不同點:(1)考試時間和形式略微不同,春考的考試時間為3月10日31日考技能、5月份的第二個星期末考理論知識,比夏考的6月9號提前近一個月;(2)考試科目和分值不一樣,春季高考側重于專業(yè)的考核,專業(yè)課分值為430分,占總分值的57%;(3)春考的招生院校為山東省省內的高校,夏季高考也可以報考外省的高校。?分值多少?答:2014年春季高考考試科目和分值為:語文120分、數(shù)學120分、英語80分(不含聽力和作文)、專業(yè)技能230分、專業(yè)理論基礎200分,總分值為750分。?答:優(yōu)勢:總體來講高中生比三校生的語、數(shù)、外基本功要扎實,在這三科的考試分數(shù)來看高中生占有絕對性的優(yōu)勢,春季高考的語數(shù)外非常簡單,是初中升中專后所學習的中職的語數(shù)外知識,高中階段學習的語數(shù)外內容已經全面覆蓋了春考中的知識點。劣勢:高中階段沒有對專業(yè)課進行學習和了解,要從頭學起。但是高中生的學習習慣和學習能力相比三校生要好的很多,再進行專業(yè)課的學習也很簡單,況且三校生在校階段也并未進行專業(yè)科課的系統(tǒng)學習,他們前兩年都是為了實現(xiàn)就業(yè)進行的訓練,并沒有像我們一樣為了考本科而進行系統(tǒng)的學習!我們拿出10個月的時間來學習專業(yè)課,充分利用暑假和寒假進行集訓,從效果上來看要比三校生好的很多。? 答:(1)對于理化不開竅、背誦記憶能力(歷史、地理、政治)不是很好的同學比較適合。因為春考不考文綜和理綜,不分文科和理科,所以選擇春考學習一下專業(yè)也許會對此產生興趣!(2)英語成績不理想的同學比較適合。因為春季高考對于英語水平的考核不是很高,只占到80分,不考聽力和作文。(3)喜歡玩電腦和愛好動手操作的同學比較適合。因為春考比較側重于技能(230分)的考核,所以技能考試考的就是同學們的動手操作能力,大部分的專業(yè)技能都是通過計算機操作實現(xiàn)。(4)對于通過夏季高考考取本科希望不大、甚至沒有希望的同學比較適合。因為春季高考是為這一部分學生提供的又一次升本科機會,我們有資格參加為什么不充分利用自己的權利呢?職教中心的學生都能夠利用春考考上本科,讓我們去和他們去競爭本科,我們一點都不比他們差。(5)高二升高三學生的明智選擇。從表面來看春季高考要考專業(yè)技能,這更適合于職校的學生。普通高中的學生沒有學過專業(yè)課知識,基本無法參加春季高考。所以很多人認為春季高考對普通高中來說沒有實際意義。但實際情況是很多高二學習成績一般的學生,在參加夏季高考成功希望不大的情況下,選擇了春考后反而獲得了成功。來自沂水的同學就是在和家長認真對比了藝考和春考的優(yōu)劣后,毅然選擇了性價比最高的春季高考。在山東春季高考臨沂培訓中心學習了近一年的專業(yè)技能和文化課后,感覺技能知識很容易學,而且不枯燥。她參加了今年的春季高考,技能考試考了225分,文化課考試感覺也很不錯,考題比較容易,而且知識點復習時基本都復習到了。自己估算了一下總分數(shù)大概能到600分以上,對考入一所好的本科大學充滿信心。和她一樣的學生還有很多。所以說春考的技能考試對普通高中生來說并不是“攔路虎”,而是“提分器”。文化課成績 不突出的高二學生選擇春季高考是非常明智的選擇。(6)高三復讀生的最佳選擇 每年高考結束后,成績不理想的學生和家長就會陷入一個兩難的選擇,是選擇一個好一點的???,還是復讀一年。不復讀實在心里難以平衡,專科學校有點分就能上,自己400多分的成績和本科線只有幾十分的差距,站在??频年犃校瑢嵲诓恍母?,況且沒有本科學歷在擇業(yè)的道路上幾乎寸步難行。但同時,對復讀又不免顧慮重重。顧慮一:復讀提分不易,精神壓力大,難以樹立信心,一般來說復讀一年平均能提升50分已經是極限了。顧慮二:傳統(tǒng)高考越來越難了,本來就沒把握,半路又蹦出一個春季高考,大量分流傳統(tǒng)高考指標,這部分指標對能上一本的學生沒有影響,偏偏分流的是自己喜歡的學校和專業(yè)。對陷入這種矛盾心理的學生和家長如何應對呢?首先,要辨清國家高考改革的大趨勢,順勢而為,積極把握教育改革的歷史性政策紅利。國家教育改革的根本目的是解決大學生就業(yè)即失業(yè)和社會急需人才緊缺的結構性矛盾。2014年2月26日國務院常務會議決定,高考改革將分為學術型高考和技能型高考,3月22日,教育部副部長宣布,全國640多所大學將在近幾年內轉型為技能型大學,這意味著近一半的傳統(tǒng)高考指標將劃給技能型高考。傳統(tǒng)高考越來越難,技能型高考面臨著巨大的機遇。誰能把握這個千載難逢的歷史機遇,誰將成為高考改革的最大受益者!以專業(yè)培訓高三學生參加春季高考的為例,根據(jù)剛剛公布的春考成績,平均成績分580,高出去年春考本科分數(shù)線分172分,60%多的學生超過585分,最高分667分。今年考了最高分6
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