100以內(nèi)的加法(不進(jìn)位加法)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-21 14:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法來試一下呢？同學(xué)們看黑板，跟著老師一起列豎式。+教師邊強(qiáng)調(diào)豎式的書寫規(guī)范邊列出豎式。師：同學(xué)們跟著老師一起算，應(yīng)該先從個(gè)位開始算，5+7是多少？（同學(xué)答：12）我們發(fā)現(xiàn)，個(gè)位上加起來的和大于10了，我們之前學(xué)的不進(jìn)位加法中沒有出現(xiàn)這樣的情況?，F(xiàn)在怎么辦呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：怎樣用豎式計(jì)算進(jìn)位加法。怎樣解決這個(gè)問題呢？同學(xué)們先看書上，看怎樣通過數(shù)小棒計(jì)算這個(gè)題。同學(xué)看完后，教師加以指引和解說。師：我們看到，5個(gè)小棒和7個(gè)小棒放在一起，一共是12個(gè)小棒。我們把其中的10個(gè)捆成一捆，剩下了兩個(gè)小棒。再回過頭看看豎式，我們不妨將數(shù)小棒的辦法挪過來，也用“捆起來”的方法解決我們剛才的問題。就是將5+7得出的12中的10“捆成一捆”，向十位進(jìn)1，然后剩下的2寫在結(jié)果的個(gè)位上，這樣，我們的個(gè)位就算好了?，F(xiàn)在再算十位，十位上3+3得6，但6不是最后的結(jié)果，還應(yīng)該加上之前進(jìn)上來的那個(gè)1，也就是在數(shù)捆數(shù)的時(shí)候還應(yīng)算上后來加上的那一捆。這樣，我們就把十位也算出來了，結(jié)果就是72。板書：+72教師解釋清楚計(jì)算原理后，繼而強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法豎式的規(guī)范書寫，只要有這幾點(diǎn)：依然是各位對(duì)齊、加號(hào)橫線缺一不可、進(jìn)的“1”是小小的1而不是點(diǎn)、“1”的位置應(yīng)在下面那個(gè)加數(shù)的十位與個(gè)位之間。2．隨堂練習(xí)師：好的，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法豎式的計(jì)算方法。大家都學(xué)會(huì)了沒有??？為了檢驗(yàn)大家到底有沒有真正掌握今天的新知識(shí)，同學(xué)們拿出練習(xí)本動(dòng)手計(jì)算課本14頁(yè)做一做的三道題。板書：56+37=46+24=29+5= 教師請(qǐng)三名同學(xué)上講臺(tái)計(jì)算，并在教室來回巡視，觀察同學(xué)做題的情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。師：好，同學(xué)們應(yīng)該都已經(jīng)做好了，我來看看這三位同學(xué)做得怎么樣。教師點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，再次強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法豎式的書寫規(guī)范和計(jì)算方法。三．課堂作業(yè)師：我們今天所學(xué)的是100以內(nèi)的進(jìn)位加法，同學(xué)們都掌握了沒有？通過老師的講解和練習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了100以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)本，開始做作業(yè)。希望在做作業(yè)的過程中，大家都能夠仔細(xì)、認(rèn)真地寫，寫整齊、寫規(guī)范、寫正確，注意豎式的書寫規(guī)范和計(jì)算方法。不要粗心大意算錯(cuò)了。教師板書作業(yè)：練習(xí)二的11題。教師督促學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)反思：100以內(nèi)的進(jìn)位加法是本單元的難點(diǎn)。為了讓同學(xué)們更好的學(xué)會(huì)、學(xué)懂。我沒有急于向同學(xué)傳授計(jì)算方法，而是先以數(shù)小棒為切入點(diǎn)，由易到難，對(duì)照分析，讓同學(xué)逐漸接受新的知識(shí)，積極主動(dòng)地思考、討論。這樣，同學(xué)們明白了計(jì)算原理，就能更好地理解和接受運(yùn)算方法，從而記憶更加深刻，也就能更好地將新學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來。教學(xué)的目的不僅是教會(huì)同學(xué)新的知識(shí)，更重要的是教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，如何思考、判斷。數(shù)學(xué)教的是方法，更是思維。在教低年級(jí)的同學(xué)時(shí)，更要注意培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)是很有好處的。第三篇：20以內(nèi)不進(jìn)位加法第八單元 20以內(nèi)的加法 ——不進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)：、自主嘗試學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾計(jì)算方法的過程。、十幾加幾的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。，能與他人交流自己的算法。重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)10加幾、十幾加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)十幾加幾的計(jì)算方法。課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、小棒。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入口算練習(xí)，出示課件。二、擺一擺?？蠢蠋煍[的是多少？出示課件讓學(xué)生說說這是幾，它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一，你會(huì)列式嗎？教師任意說出一個(gè)數(shù)，請(qǐng)學(xué)生用小棒擺出來。并說出列的加法
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