【文章內(nèi)容簡介】 的金色，在微風(fēng)里輕輕搖擺，婀娜多姿的影子倒映在水中，仿佛一位艷美絕倫的新嫁娘，新娘的艷影在水中蕩漾，也在詩人心中蕩漾。在詩人眼里，那柳陰下波光瀲艷的清泉，沉淀著詩人像彩虹一樣絢麗迷人的夢。仿佛伸手就可以攬到似的。于是詩人乘著滿載星輝的一葉小舟，向著青草萋萋的小河深處，擊拍歡歌，去尋他彩虹似的夢……夢能尋到嗎？幾聲浸透著淡淡哀愁的笙簫，沉默的夏蟲，沉默的康橋。有一種夢幻般的惆悵，詩人只好揮一揮衣袖，不帶走一片云采，悄悄地來，又悄悄地走了。一塵不染的康河，自由歡快的水草，讓詩人心甘情愿和康河融為一體。只做一條水草，就心満意足，其樂無窮。實際上自然的純美，讓詩人遠離了塵世的喧囂，塵世的苦病、煩悶、束縛、壓抑、枯燥，全都遠去了，剩下的只有這純凈、安寧和自由。所以詩人沉浸在靈魂的安寧和自由中，要放聲歌唱，追尋夢想了。教師小結(jié)：動態(tài)立體，意境鮮明，體現(xiàn)了繪畫美 七：結(jié)尾全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆，接著用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。八、板書設(shè)計 再 別 康 橋徐志摩 二十世紀最出色的離別詩音樂美 ——音韻和諧、旋律完整 繪畫美 ——動態(tài)立體、意境鮮明建筑美 ——錯落有致、曲折回旋意境—— 描幽靜寧謐之美,，狀依戀不舍之情.第三篇：人教版高中語文必修三第一單元第2課《祝?！方虒W(xué)設(shè)計《祝福》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】準確把握祥林嫂的形象特征，理解人物悲劇的社會根源。學(xué)習(xí)本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫塑造人物的方法。注意本文環(huán)境描寫的作用，學(xué)習(xí)本文倒敘寫作手法。體會祥林嫂的悲劇色彩，理解祥林嫂悲劇的社會原因。【教學(xué)難點與重點】故事情節(jié)倒敘的作用祥林嫂的生活與人生【教學(xué)方法】點讀法、引讀和分析、合作與探究、歸納和總結(jié) 【課時安排】4課時 【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入：在魯迅先生筆下有這樣一個人物：她，白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，面容枯瘦，目光呆滯、頭發(fā)蓬亂。她的名叫祥林嫂，她是舊中國生活在社會底層的婦女，她以自己的悲慘遭遇鞭笞者黑暗的社會，驚醒著愚昧的世人，昭示著“一個想做奴隸而不得的時代”的中國婦女的凄慘人生，它定格在一代代讀者的心里，讓我們銘記和驚醒。今天，讓我們一同走進魯迅先生的《祝?！?，去了解體會文中受害者祥林嫂的悲慘命運。二、學(xué)生閱讀課文，概括故事情節(jié)閱讀全文，按小說的基本結(jié)構(gòu)“序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲” 六部分，概括各部分的內(nèi)容。思考：本文開頭寫的是什么？為何將結(jié)尾放在前面？在文中有何作用？明確：背景和結(jié)局；小說采用的是倒敘的修辭手法；把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，使讀者產(chǎn)生閱讀追根興趣，有一定的吸引力；同時把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。情節(jié)概括序幕：魯鎮(zhèn)準備祝福 結(jié)局：祝福之夜慘死 開端：逃避初到魯鎮(zhèn) 發(fā)展：被逼賣到賀家 高潮：再寡再到魯鎮(zhèn) 尾聲：魯鎮(zhèn)正在祝福第二課時一、祥林嫂的人生軌跡教師引導(dǎo)關(guān)注時間性和事件性的詞匯和句子，“二十六七之前；二十六七；二十七八；二十八九、三十、三十一；三十二三歲；三十七八歲”這幾個重要的時間點。學(xué)生篩選信息，閱讀歸納主要事件。二十六歲之前：與祥林結(jié)婚。二十六七歲：春季死了丈夫，冬初逃出來經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，到魯鎮(zhèn)做工。（第一次喪夫）二十七八歲：被婆婆抓回去，改嫁。了解祥林嫂的一生 二十八九：得到消息，改嫁，年底生小孩，孩子叫阿毛。這個時候的人生相對平穩(wěn)。三十、三十一歲：家里出現(xiàn)重大變故，先是丈夫患了風(fēng)寒而死，然后是自己的孩子被狼給叼走了。然后重新回到魯鎮(zhèn)做短工。（第二次喪夫、喪子）三十二三歲：在魯鎮(zhèn)做工。精神崩潰，經(jīng)常說起孩子被狼叼走的情景。迷信贖身，捐門檻。祭祖事件中遭到歧視。三十七八歲：最后來到魯鎮(zhèn)，死于魯鎮(zhèn)的大街上。二、祥林嫂人生的思考祥林嫂的婚姻：（1）嫁給小她十歲的丈夫——童養(yǎng)媳，丈夫因病而死。（2）再嫁——被賣，兒子被狼吃掉，夫死。兒子被狼吃。人生的不幸本應(yīng)得到別人的同情，心靈才會有些許的安慰，可魯鎮(zhèn)的男人們“沒趣的走了開去”；魯鎮(zhèn)的女人們先是“陪出許多眼淚來”，再是“有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來”“嘆息一番，滿足的去了”，接著她們就“厭煩的頭疼”。祥林嫂的思想：（1）貞節(jié)觀祥林嫂是普通的農(nóng)村婦女，但是卻深受封建思想的節(jié)烈觀的影響。可見封建思想對中國人的毒害多么深重，不僅在魯四老爺這樣保守的鄉(xiāng)紳頭腦中根深蒂固，而且深入到社會最底層。祥林嫂對再嫁反抗越激烈，說明她受的毒害越深。不僅世人認為祥林嫂再嫁是罪惡，就連她自己也一直以再嫁為恥，精神萎靡，心懷恐懼。（2）迷信思想 迷信也同樣毒害著祥林嫂的心靈。如果她沒有再嫁的罪惡感，也許對鬼神的恐懼不會那么強烈。因為有了這樣的罪惡感，“怕暗夜，怕黑影”，她想擺脫，想贖罪，自然乞求于迷信。她捐了門檻，自以為擺脫了罪孽，卻不被社會認可。于是“她有如在白天出穴游行的小鼠”，自絕于這個人的社會了?？偨Y(jié)：祥林嫂的悲劇有自身的因素，她認為“從一而終”，“餓死事小，失節(jié)事大”，出逃過，反抗過。但何嘗不是眾人努力的結(jié)果，在祥林嫂悲劇的背后，我們可以看到當人生每次最大的悲劇來臨，眾人們不是將她作為取笑的工具，就是用傳統(tǒng)的觀念對她審視、責(zé)備、叱罵，使她陷入孤立無援的地步，她的悲哀常常會成為渣滓和笑料，成為冷漠、看客和無意識的殺手。第三課時一、肖像描寫初到魯鎮(zhèn)：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的?！笆帜_都壯大，又只是順著眼”“口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”。（肖像描寫）小說中的描寫（1）“白頭繩”預(yù)示著什么？明確：不幸（喪夫）。（2）“烏裙、藍夾襖、月白背心”預(yù)示什么？明確：精干、干凈。（3）“臉色青黃”這個告訴我們什么？ 明確：生活條件不好，遭遇丈夫去世，打擊比較重。（4）“手腳都壯大”表現(xiàn)了什么？明確：體現(xiàn)了不同于當時一般婦女的特點，典型的勞動婦女特征。（5）“順著眼是什么意思？明確：是順從的意思，是長期受規(guī)則規(guī)矩的限制所致。（6）“兩頰還是紅的”代表什么？明確：和之后，在勞動中“有了笑影，白胖了”，代表祥林嫂最初的身體是健康的，當生活有了一點希望后，她的心理是健康的，生命力旺盛。總體形象：忠厚老實，干凈、能干，年輕健康，生命力和生命狀態(tài)正常。再到魯鎮(zhèn)：“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。探究：這里的肖像描寫與第一次進行對比有何不同？（1）第一次來魯鎮(zhèn)，臉頰是紅的，這一次“只是兩頰上已經(jīng)消失了血色”。明確： 生命的活力沒了（2）第二次來到魯鎮(zhèn)，“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。生命中多了悲哀?？傮w形象：明確：被迫改嫁，喪父失子，精神備受打擊，內(nèi)心極度悲傷受打擊，精神有了問題。第三次來到魯鎮(zhèn)：“五年前花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明純乎是一個乞丐了”。（1）“臉上瘦削不堪”表示祥林嫂流浪了四五年，生活沒有著落，人瘦削不堪。（2）“黃中帶黑”表明這幾年所受的苦。原來是“青黃”，現(xiàn)在是“黃中帶黑”，已經(jīng)失去了正常的膚色，帶有病態(tài)。（3）“消盡了先前悲哀的神色”，現(xiàn)在已經(jīng)看不出任何喜怒哀樂，精神已經(jīng)麻木。（4）“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”說明祥林嫂站在那里像一個木雕，只有眼珠動一動，才知道原來是個活人，表明精神麻木?？傮w明確：身體已成病態(tài)，精神麻木癡呆。二、動作描寫。對比以上兩個句子，注意異同，說明哪個更好？“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明純乎是一個乞丐了”?！八皇痔嶂窕@，內(nèi)中一個空的破碗；一手拄著比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明純乎是一個乞丐了”。明確：將“空的”單獨進行強調(diào)，說明在祝福的時候祥林嫂并