【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4. D C 示例：（ 1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。 （ 2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）。 （ 3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它 永遠(yuǎn)不能發(fā)光。（ 4）航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。 二、閱讀訓(xùn)練 （一） “夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮從窗口消失”、“隨后”、“最后”； 3. 父愛如母 4. 對(duì)兒子細(xì)心、周到的關(guān)愛。 ，我感動(dòng)又內(nèi)疚； 父愛如母，我被深深地感動(dòng)。 表現(xiàn)“我”當(dāng)年的無(wú)知，為下文寫“我”裝作打鼾作鋪墊。 。 （二） 1．①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門的請(qǐng)求。②完成父親 的遺愿，感謝一年來“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照。（意思對(duì)即可） 2．李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來的。（意思對(duì)即可） 3．給鄰居增添麻煩，心里很過意不去。（意思對(duì)即可） 4．李先生夫婦為了更好地照顧患心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動(dòng)。（意思對(duì)即可） 5．李老先生是一個(gè)對(duì)大家多年的照顧心存感激、知恩圖報(bào)的人。（意思對(duì)即可） 6．當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。 (三 ) 1．主人示意它要在家里看護(hù)主人的孩子。 2．牙 齒撕，爪子抓，直打得口角流血，皮毛扯得一片一片，像破布條一樣掛在身上。他們從房間這頭打到那一頭，撞翻了搖籃，把血濺在毯子上。使出了最后的力氣，咬斷了狼的喉嚨。 3．因?yàn)楹⒆尤匀辉谒X，而且搖籃也已經(jīng)翻在地上。 4．領(lǐng)主沒有看到孩子，看到狗的滿嘴血跡，以為狗吃了孩子。 5．心如刀割，捶胸頓足，懊悔萬(wàn)分。 6．忠誠(chéng)與相互信任 (言之成理即對(duì) )。 三、寫作 （略） 八年 級(jí)語(yǔ) 文下 冊(cè) (魯教 版 )第一 單 元 測(cè)試題 主備人：沂源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙凱 題號(hào) 一 二 三 總分 （一） （一） （二） 得分 一、積累與運(yùn)用（總 20 分） 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。（ 2 分） 閱讀，是一種幸福 —— 自然中的小草、大樹，人類中的快意與波（ l225。 n） ，都會(huì)閃爍愛的火花、情的充（ y236。） ，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱（ y236。） ，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄（ ch232。） 之心、平靜之心、充沛之心、向上之心。 選自《智慧背囊》 名著閱讀。（ 3 分） 在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，你最欣賞的人物是誰(shuí) ？最欽佩他（她）具有怎密封線內(nèi)不要答題 學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 樣的性格（精神品質(zhì)）？這種性格（精神品質(zhì)）集中體現(xiàn)在哪個(gè)的情節(jié)（故事）中。 近年來，各地頻發(fā)交通、煤礦、火災(zāi)、雪災(zāi)、食物中毒等特大事故，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。面對(duì)這些“天”災(zāi)人禍，我們必須引起足夠警覺，提高安全防范意識(shí)。現(xiàn)請(qǐng)你擬出有關(guān)火災(zāi)，交通的警示語(yǔ)各一條，提醒人們重視人身生命安全。（ 2 分） （ 1）火災(zāi)警示語(yǔ)： （ 2）交通警示語(yǔ)： 請(qǐng)對(duì)下面病句進(jìn)行修改，在原文上改。（ 2 分） ① 我們的校長(zhǎng)常常接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來訪和來信。 ② 趙老師親切地走過來對(duì)我說：“你要注意保護(hù)視力?。　? ③ 有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 ④ 我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 文學(xué)常識(shí)填空（ 4 分） 《藤野先生》選自 ，作者 ；《我的母親》選自《 》作者 ，字 ，《再塑生命》選自 國(guó)女作家 的《 》。 原文原句填空。（ 2 分） 如果我學(xué)得了一絲一毫的好（ ），如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的（ ），如果我能（ ）人，（ ）人 —— 我都得感謝我的慈母。 請(qǐng) 按 劃線句子 的 句式再寫一 個(gè)句子。（ 3 分） 古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。 試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理，筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！ 仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫，說說它的諷刺意義。 （ 2 分） 這幅漫畫的諷刺 意義是： 二、閱讀理解（總 40 分） 第 1 頁(yè)共 8 頁(yè) 課內(nèi)閱讀（ 10分） 但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。 每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的 種種好處，她說：?你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。?（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我便拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事， 她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：?穿上吧，涼了。?我隨口回答：?娘（涼）什么！老子都不老子呀。?我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿 上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：?你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！?她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。 …… 我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒