【文章內(nèi)容簡介】 不留姓名，她就裝做不知道，給孩子留下自尊的空間。平?；蚬?jié)日她都會收到“老師節(jié)日快樂”、“謝謝老師”等字條或賀卡。特長生和后進生比其他的學(xué)生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。她發(fā)現(xiàn)喜歡語文、聰明的學(xué)生就讓他讀語文報，發(fā)現(xiàn)喜歡搞小動作、調(diào)皮的孩子就讓他動手制作小作品。在她的精心指導(dǎo)下，有十多個學(xué)生參加區(qū)語文競賽中均獲獎。科研為校。自基礎(chǔ)教育課程課改實驗正式啟動后，曾先后參加多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，親自到外地觀摩學(xué)習(xí)支玉恒、黃愛華等特級教師課。聆聽了多位知名專家的精彩講座。先進的教育理念使之受到了很大的震撼，她又重新審視自己教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風(fēng)暴。她開始了一種全新的角色轉(zhuǎn)換，從一名教學(xué)實施者變成一名教學(xué)研究者、指導(dǎo)者。課改需要研究，研究需要合作，她主動先后上了十多節(jié)示范課。摸索出《中學(xué)語文教學(xué)過程中的評價策略與方法的研究》，并擬定為我校市級科研立項課題，并組織全校語文教師研討實施。接著全校語文課堂教學(xué)大練兵活動轟轟烈烈展開，她帶領(lǐng)研究課組成員每學(xué)期進行上多次的研討課例，還面對面交流。她記了一本又一本聽課筆記，一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個思考的夜晚。隨著課題的深入研究、答辯結(jié)題，我校青年語文教師的課堂教學(xué)在全區(qū)脫穎而出，2006年潘嘉琳老師參加區(qū)語文青年教師比賽獲二等獎，潘怡老師的論文在區(qū)市評比中獲獎等等。工夫不負有心人，我校的這一科研立項課題也于2007年4月通過了市專家組的評估驗收，全校教師為此感到振奮，為我校實現(xiàn)科研興校邁出了成功的第一步，也堅定了教師們參與課題研究的決心。德高為范。教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，曾嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進取，在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的面前變得積極向上了。至今，她所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與她聯(lián)系，致問候及求助，她是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時，她心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。2003年她所寫的《他開口說話了》獲省心理健康論文評比一等獎，此文曾得到了區(qū)、市教育局關(guān)注并與高度評價。教學(xué)實績。在工作中，她不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學(xué)校的教研骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的生物與語文研究課題，主持本校語文市級課題工作的開展。有多篇論文發(fā)表或獲獎：2011年《語文課堂情境的創(chuàng)設(shè)與運用》、2012年《如何指導(dǎo)學(xué)生寫話題作文》、分別獲市論文評比一、二、等獎。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，帶領(lǐng)其他教師進行教育教學(xué)的研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐，取得了一定的成果。在今后的教育生涯中，曾將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于所鐘愛的教育事業(yè)。2013年1月27日第三篇：評優(yōu)評先事跡材料事跡材料孫洋洋，女，漢族，1989年3月26日生?，F(xiàn)為安陽師范學(xué)院文學(xué)院2008級漢教三班學(xué)生。一，思想上：積極向黨組織靠攏一個人的成長，與其思想的成熟是密不可分的。除了思維方式的理性化以外，思想政治修養(yǎng)水平和思想認(rèn)識深度，也是衡量一個人是否成才的重要因素。進入大學(xué)校園后，孫洋洋同學(xué)以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，事事身體力行。在實際生活和日常工作、學(xué)習(xí)中我關(guān)心同學(xué)，時刻盡自己可能去幫助同學(xué)，得到了班級同學(xué)的擁護、信賴和贊賞。在2009創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，被評為“優(yōu)秀共青團員”。在2009年安陽師范學(xué)院第十八期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，她深入學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，及時總結(jié)，時刻反省自己，對黨員的責(zé)任和義務(wù)有了進一步認(rèn)識，對黨的目標(biāo)和方向有了更深刻的理解，并順利結(jié)業(yè)。在其后的一年里，在提高自身思想素質(zhì)的同時，她還積極配合團支書加強班級思想建設(shè)。因其考察期間的良好表現(xiàn)，2010年轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。孫洋洋同學(xué)在學(xué)校中時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正在同學(xué)中發(fā)揮了模范先鋒作用。二，專業(yè)上：努力提高自身水平21世紀(jì)，社會對于個人的專業(yè)能力要求更為嚴(yán)格。作為一名中文專業(yè)的學(xué)生，提高自己的專業(yè)水平及適應(yīng)社會需要很重要。在學(xué)習(xí)上，孫洋洋同學(xué)在校努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，及時與各個老師交流學(xué)習(xí)，并在課余及寒暑假期間積極參加社會實踐，積累了豐富的經(jīng)驗。2009年暑假在家期間，與當(dāng)?shù)亟處熉?lián)合開辦作文培訓(xùn)學(xué)校，受到學(xué)生和家長的一致好評。2010年暑假在家期間，在當(dāng)?shù)匾患夜咀鑫穆毠ぷ鳌?010年參加河南省新銳征文比賽，獲得二等獎。2011年4月底，順利完成語文教育實習(xí)任務(wù)。通過這些努力，真正提高了自身素質(zhì)，為將來順利就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。三，工作上：參與組織策劃多項活動（1）文學(xué)院學(xué)生會工作2008年進入大學(xué)之后，孫洋洋同學(xué)參加了文學(xué)院團總支學(xué)生的競選，在眾多參選者中表現(xiàn)良好，成為學(xué)生會自管會的一名干事。在2008至2009學(xué)年中，她同其他干事一起參與了宿舍文化建設(shè)，廚藝大賽，宿舍日常衛(wèi)生檢查，宿舍大功率用電器檢查，宿舍人員晚歸檢查等部口常規(guī)工作。配合院系學(xué)生會其他部門的工作，如配合它他部口組織學(xué)生參加校運動會，維持運動會期間的秩序等。配合學(xué)校學(xué)生會的工作，如檢查餐廳衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，檢查校園衛(wèi)生情況等。在這些工作中，她能不怕苦、不怕累，保質(zhì)保量完成任務(wù)，受到大家一致好評。2009年后半年，由于工作認(rèn)真負責(zé)，被選為文學(xué)院學(xué)生會勞衛(wèi)部副部長。2010年上半年被選為勞衛(wèi)部部長。在2009至2010學(xué)年中，舉辦了文學(xué)院宿舍聯(lián)誼活動、宿舍文明建設(shè)月活動、消防宣傳教育活動、世界水日愛水世界活動。她通過和部口人員一起努力，為文學(xué)院同學(xué)打造了一個溫馨、舒適、優(yōu)越的生活空間，讓每位同學(xué)在文學(xué)院這個大家庭中都感受到了家的溫情。更重要的是讓文學(xué)院的學(xué)生以宿舍為紐帶，同學(xué)與同學(xué)之間建立一種不是親人勝似親人的氛圍。鑒于其良好表現(xiàn)，2010年她被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。（2）秋水文學(xué)社工作2008年入校以后，孫洋洋同學(xué)加入楓葉文學(xué)社。在2008至2009學(xué)年，積極參加社團的各項活動。2009年因其在社團中的良好表現(xiàn)，被選為楓葉文學(xué)社社長。2009年下半年，舉辦了系列征文活動、寫作主題培訓(xùn)活動，電影文化節(jié)活動。2010上半年，舉辦了原創(chuàng)朗誦大賽、春游安陽系列活動，承辦了河南省大學(xué)生校園征文大賽安師校區(qū)的比賽，帶領(lǐng)部分社員前往河南師范大學(xué)訪問學(xué)習(xí)。通過一系列的活動，活躍校園文化氛圍，擴大了同學(xué)們的視野，對外宣傳了社團的良好形象。鑒于其良好表現(xiàn)，在第八屆社團文化節(jié)中，被評為“先進個人”。2010年文學(xué)院整合資源，將楓葉文學(xué)社更名為秋水文學(xué)社，推出文學(xué)刊物《秋水》。孫洋洋同學(xué)作為文學(xué)社學(xué)生代表，在成立大會上作了發(fā)言，之后擔(dān)任《秋水