【文章內(nèi)容簡介】 本學期所學的各部分知識。通過綜合練習，能綜合運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。在練習中，體驗知識的運用，獲得成功的快樂。教學重點 根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。教學難點 培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。教具準備 課件、計數(shù)器、長方形紙、剪刀。教學過程導入一、談話引入這節(jié)課對所學知識進行綜合練習。新課探究二、數(shù)與代數(shù)的練習出示第114頁第1題找出這些算式中的除法式題。同桌之間每人選一題說一說它所表示的含義，以及是用什么方法求商的。找出這些算式中的加、減法式題。①先獨立計算。②訂正后，交流。筆算加、減法時要注意社么？找出這些算式中的混合運算式題學生獨立練習。說一說運算順序在計數(shù)器上表示2000＋700＋3000＋600 把結(jié)果讀一讀并寫一寫交流：如何讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。2708接近幾千？學生回答。你還能說出哪些數(shù)也接近3000呢？同桌之間互相說一說。你能說出生活中用除法或乘法來解決的問題嗎？獨立思考，分組討論集體交流。選一個自己喜歡的問題寫下來并解答。三、圖形的練習出示第115頁第2題照樣子剪一剪。學生動手剪。找出你剪的圖案中的軸對稱圖形，并用彩筆描出他的對稱軸。展示學生的作品。在剛才的活動中，有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？學生回答。說一說生活中的軸對稱圖形以及平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。獨立思考、分組交流。反饋練習完成相應的練習冊。隨堂測試 完成相應的練習冊。課堂總結(jié) 你認為自己學得怎么樣？什么方面還要加強？教學反思 第十、十一課時測試教學內(nèi)容 測試期末卷 教學目標檢測學生對本冊書的知識的掌握情況，以便查缺不漏。培養(yǎng)學生認真讀題、審題的習慣，能應用所學知識解決實際問題的能力。教學重點 能靈活應用所學知識解決時間問題。教學難點 能靈活應用所學知識解決時間問題。教具準備 兩張期末試卷。教學過程導入 今天我們進行期末模擬考，檢測一下你對本冊知識的掌握情況。新課探究一、按期末考的要求模擬考。二、閱卷。三、講解試卷。四、讓學生分析自己的錯誤，并交流。反饋練習根據(jù)測試情況，找出錯誤題，反復練習。隨堂測試 學困生個別輔導。課堂總結(jié) 你還有什么沒掌握的？板書設計教學反思第三篇：人教版二年級數(shù)學下冊 總復習教案教材分析十 總復習本單元的復習包括本冊所學的主要內(nèi)容。復習共分為七部分：統(tǒng)計，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克。本學期所學的“數(shù)學廣角——推理”內(nèi)容，目的是開闊學生的思路，不作為基本要求。因此，在總復習中沒有單獨安排學習，只是在練習中出現(xiàn)。編排時，應注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算和解決問題分別集中起來復習。便于學生從整體上把握本學期的各部分知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。學情分析經(jīng)過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度的進步，計算能力也有了明顯的提高，能應用乘法口訣計算表內(nèi)除法，掌握混合運算的計算方法，認識萬以內(nèi)的數(shù)并進行比較和計算整百、整千數(shù)的加減，認識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，克與千克，能掌握統(tǒng)計方法，通過分析統(tǒng)計表提出并解決問題，但還是有一部分學生，學習基礎比較弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是解決問題部分，比較被動，根據(jù)學生目前存在的問題，我們在復習階段要進行系統(tǒng)性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，掌握解題方法，幫助學生不斷總結(jié)，及時反饋，使復習體現(xiàn)實效性，班級不同層次的學生都得到提高。努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。教學目標知識技能：通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。數(shù)學思考：通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會，以提高復習的效率。問題解決：組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。根據(jù)學生的學習情況重組復習內(nèi)容，設計多種形式進行復習。情感態(tài)度：復習時把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系，讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。教學重點：復習統(tǒng)計，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。教學難點：使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答。課時安排：4課時1．復習表內(nèi)除法及混合運算…………………1課時 2．復習萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法……………1課時 3．復習克和千克………………1課時4．復習圖形的運動………………………1課時第一課時 復習內(nèi)容：除法及混合運算 復習要求：、掌握除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，熟練計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。復習過程：一、復習近平均分，每盤放（）個。，每袋裝4個，可以裝（）袋。二、復習除法含義，看圖你能列出算式嗎? 把20個氣球平均分成4份，每份5個。20個氣球，每份5個，可以分成4份。20247。4＝520247。5＝4 根據(jù)算式，說出除法各部分的名稱，以及計算的方法。三、復習有余數(shù)的除法11朵花，每人分5朵，可以分給（）人，還剩（）朵。11247。5＝2（人）……1（朵）說一說除法豎式中各部分的名稱以及余數(shù)的含義。四、復習計算。選一題說一說它表示的含義，再說說你是怎樣想出商的。24247。4＝24247。6＝68－19＋2542247。68＝49＋25＝78 ＝74＝56 小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。64－56247。753＋39＝64－8＝53＋27＝56＝80 小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。81－（40－24）（18＋36）247。9 ＝81－16＝54247。9 ＝65＝6 小結(jié)：算式里有括號的，要先算括號里面的。五、復習解決問題 （1）24個娃娃，裝在4個盒子里，平均每盒裝（）個。24247。4＝6（個）（2）24個娃娃，裝在5個盒子里，平均每盒裝（）個,還剩（）個。24247。5＝4（個）……4（個），買哪一種襪子最劃算？六、課堂作業(yè)作業(yè)：第117頁練習二十二，第8題。第二課時復習內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識 復習要求：“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。復習過程：一、數(shù)一數(shù)，一共有多少個氣球。找一個標準，再看有幾個這樣的標準。二、數(shù)的讀寫及組成？ 二千七百九千九百九十九 四百六十三千零八十九 六千零五二千八百零六 ？三、數(shù)的順序在下面各數(shù)后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)。3745 2080 6009四、近似數(shù)寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。五、比一比 456○40032056○1803 2056○20659999○10000，646本科技書，520本連環(huán)畫六、計算，先說一說你是怎樣想的，再說一說計算時應注意什么。6000＋2000＝6000＋200＝ 5900－5000＝5900－500＝ 2980元 800元 4000元（1）媽媽買一臺電視和一臺洗衣機一共花了多少錢？（2）你能估計一下媽媽要買一臺電腦和一臺電視大約要花多少錢嗎？七、課堂作業(yè)作業(yè)：第116頁練習二十二，第4題。第三課時復習內(nèi)容：克和千克 復習要求：，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。=1000克。復習準備：天平、電子秤、磅秤、案秤、彈簧秤一、復習，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?出示天平、體重秤等 ? 1枚2分硬幣約重1克。用手掂一掂，感覺怎么樣? 大約重1克的物品還有：1枚?；眨?粒鈕扣，2粒黃豆…… ? 1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。1千克=1000克二、150（）4()450（）？說一說你的理由。（1）一個乒乓球約重3克。（）（2）小胖今年7歲，約重2千克。（）（3）1千克鐵比1千克棉花重。（）。100（）三、課堂作業(yè)作業(yè)：第117頁練習二十二，第7題。第119頁練習二十二，第17題。第四課時復習內(nèi)容：圖形的運動和數(shù)據(jù)收集整理 復習要求：；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表回到簡單的問題，進行簡單的分析。復習過程：一、復習軸對稱圖形。是軸對稱圖形的畫“√”，不是軸對稱圖形的畫“”。？連一連。0123456789 A CD F G M Q T 工由口甲中喜日……二、復習近平移、旋轉(zhuǎn)？ ，你能找到平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？三、復習數(shù)據(jù)收集整理四、課堂作業(yè)作業(yè)：第117頁練習二十二，第9題。第119頁練習二十二，第15題。第四篇：西師版小學數(shù)學四年級下冊復習教案四年級數(shù)學下冊總復習（8冊）第一課時總復習——小數(shù)的認識（一）教學內(nèi)容：書第133—136頁及練習二十八的習題。復習目標：讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表, 小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動）。對小數(shù)的相關(guān)知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結(jié)歸納、吸收。復習過程：讓學生回憶本期的內(nèi)容，讓學生歸納整理在練習本上，學生進行交流后板書。復習小數(shù)的意義及數(shù)位順序表。請一學生說一說小數(shù)的意義，舉例說說。然后回憶數(shù)位順序表，引導學生注意數(shù)位、和計數(shù)單 位的區(qū)別，幫助學生記憶。數(shù)位順序表 ：中間是小數(shù)點，（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進率都是（）。練習：（1）小數(shù)點右面第二位是（）位，它的計數(shù)單位是（），左邊第 二位是（），它的計數(shù)單位是（）。（2）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）。（3）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例。（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個。（6）大于7小于8的一位小數(shù)有（）個，二位小數(shù)有（）個。（7），（）（8）（）個十分之一，有（）個百分之一。小數(shù)性質(zhì)（一）讓學生說說小數(shù)性質(zhì)。（二），注：強調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點的后面添上或者去 點零，小數(shù)大小有可能改變。再強調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點 后面有幾位。練習：（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）7/100改寫成小數(shù)（）； 23/1000改寫成小數(shù)（）34/10000改寫成小數(shù)（）；3/1000改寫成小數(shù)（）（）；（）（）（）。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 1）讓學生說說小數(shù)點移動的規(guī)律注：在移動過程中要畫出路線圖，這樣不容易出錯。小數(shù)點前面要添零小數(shù)點后面不必添零練習：10100247。1000 2） 縮小為原數(shù)的1/10縮小位原數(shù)的1/1000，把300縮小為原數(shù)的（）（2）（）。a 縮小10倍b 擴大10倍c 縮小100倍（3）把一個小數(shù)的小數(shù)點先向右移動兩位，再向左移動三位，得到的數(shù)比原數(shù)（）3）完成134頁第2題。第二課時總復習——小數(shù)的認識(二)教學內(nèi)容：書第133—136頁及練習二十八的習題。教學目標：鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位。小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。使學生熟練進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù) 的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學過程：一、口算。小數(shù)的加法和減法及驗算。用小數(shù)計算下面各題。書135頁4題。復習將復名數(shù)改寫成高級單位（要求掌握好 單位間的進率和小數(shù)點的移動）。將分母是整十、整百、整千的分數(shù)改寫成