【文章內(nèi)容簡介】 檢查教師的教學效果。只有講與練相結合，才會使學生加深對教材的理解。當然，如果將熱點問題搞到沸沸揚揚、草木皆兵的程度是不可取的。誤區(qū)五：眉毛胡子一把抓對于高三學生來說，新增加的高中地理選修教材一是人文地理、二是國土整治與開發(fā)。不少學生與教師認為不好學、不好教，更不好復習。其實筆者認為，緊緊把握住區(qū)域特征認定及其出現(xiàn)的問題與解決措施就夠了。不要眉毛胡子一把抓，過多地追求細節(jié)，特別是具體的地名及其整治措施。其基本復習思路是這個區(qū)域是哪(區(qū)域的地理位置)？運用有關地理概念、原理與規(guī)律分析區(qū)域特征，結合人類活動，分析人地關系可能出現(xiàn)的問題，最后提出解決的措施。概括起來就是“是什么？為什么？怎么辦？”。在選修教材的復習中要始終貫徹地理思維方法。即運用相關地理知識，展開邏輯推理，得出相關結論。在這里教師的指導作用是不可忽視的。教師要根據(jù)不同學生的不同情況，授之以復習的方法與策略，要有意識地引導學生注意地理思維方法的滲透，引導他們把感性的地理知識上升到理性中去認識。并且加以遷移，運用所習得的方法去分析其他的區(qū)域，這是學以致用的唯一途徑。我們說高考中的區(qū)域只是地理背景，而系統(tǒng)地理才是考查的對象?？疾榈氖菍W生是否能夠運用所學的地理概念、原理與規(guī)律分析具體區(qū)域中存在的問題以及解決措施。對于高考大綱中的十三個世界區(qū)域、八個國家以及中國的四個分區(qū)在理解上存在著不少誤區(qū)，其實高考大綱中所列舉的上述地區(qū)與國家的本意是讓學生通過這些地區(qū)與國家的學習掌握分析具體區(qū)域與國家的方法，而不少學校的教師沒有很好地理解其內(nèi)涵，反復復習上述區(qū)域與國家，給學生增加了不必要的負擔。我們可以將對上述區(qū)域與國家的要求概括為“區(qū)域特征認定”。只要我們運用了空間定位原理確定了某個區(qū)域或國家，然后就可以聯(lián)系我們所掌握的地理概念、地理原理與規(guī)律去邏輯推理，得出該區(qū)域的地理環(huán)境特征，存在的問題及其解決措施。這才是復習地理區(qū)域必須掌握的原則與方法。誤區(qū)六：習慣于平面思維線性思維從近幾年高考試題看，地理試題選取了能夠反映地理學科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材，緊緊圍繞“描述、概括、理解各種地理事物的空間結構聯(lián)系和發(fā)展變化過程”、“認識重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求。試題中時差的推斷、地圖的判讀、世界和中國某個區(qū)域的特征分析、判斷等都是在考查學生的空間能力。因此，在高考地理復習中要特別注重空間思維的訓練，以促進學生空間思維能力的形成，不能習慣運用傳統(tǒng)的平面思維和線性思維解決問題?？臻g思維能力主要包括：各類地圖的判讀，地球的自轉與公轉，大氣的運動和變化，世界和中國區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國家)中的重要經(jīng)線、緯線，各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界線)等。培養(yǎng)地理學科的空間思維能力，要注重方法的養(yǎng)成。通過有效的空間思維訓練，才能在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團，而是一系列相互關聯(lián)、相互影響的地理事物。地理圖像包含了大量的地理信息，是地理高考內(nèi)容的重要載體，是學生從中獲取有用信息的重要源泉，它有利于考查學生的空間概念，進行地理思維的能力。地理圖像包括等值線圖、剖面圖、統(tǒng)計圖、景觀圖、示意圖等等。學好用好地圖是復習地理的基礎。面對高考，讀圖訓練是基本功，必須常抓不懈，比如等值線圖、示意圖、區(qū)域地圖的閱讀等都有其閱讀的方法與步驟，比如等值線的基礎是等高線，其他等值線都是由其演化來的。但是應該注意的是歸納與總結，可以將多幅不同類型的等值線圖加以比較歸納，比如等值線凸出或密集所表示的地理事物的現(xiàn)象，填寫相關的表格，以便觀察熟悉。我們可以將等值線作為一個專題來研究與分析，總結歸納，形成自己的知識，地理思維能力訓練要貫徹在復習的全過程。在第二輪復習中，更要通過具體的專題復習，強化思維訓練，養(yǎng)成獨立分析問題、解決問題的良好習慣。遇到一個新圖像與問題，首先第一步是仔細研究設問，這些問題需要運用什么地理概念、原理和規(guī)律予以完成，第二步是從圖像上和提供的資料中能夠獲取哪些信息，第三步是調(diào)動自己的思維器官，迅速組織自己的答案。但是這種答案，必須是使用地理語言的答案。一般來說，一些概念、原理與規(guī)律在平時理解問題上就足夠了，但是完成高考中的地理答案，必須回歸教材的嚴格表述。第三篇：走出企業(yè)管理的六大誤區(qū)高松日期：20111015主題：老板必須做的5件事地點：鲅魚圈金海灣酒店主講人：高松老師與會人：中道公司成員 客戶內(nèi)容：成功核心要素（1）拿來主義拿來 借鑒 參考 復制（2）做你想做的人他們認為他們能夠做那么大，進入角色毛澤東一直認為自己就是能解放中國的人周恩來 12歲就樹立為中華之崛起而讀書的夢想喬布斯 活著就是為了改變世界我就是誰………老板必須做的5件事定戰(zhàn)略 建規(guī)則 搭班子 抓市場 播文化這5件事中缺1件就是障礙，缺2件就是致命傷（1）定戰(zhàn)略 ,改變什么, 、看5年、扎扎實實做1年 （2）建立規(guī)則 觸碰就死路一條 ，哪些不可以做 。（3）搭班子 用人 培養(yǎng)人 留人，這些做好了就是商人，做不好就是商販 （4）抓市場 ，關注，問訊，檢查。（5）播文化：建立傳播企業(yè)文化，包括企業(yè)核心價值觀，使命，愿景及各種文化理念。：影響、改善、以老帶新 領導抓什么，就有什么你的精專領域一定要堅持,老板并不是什么都要學。高管必須掌握通用管理知識高管和老板的理解力要一致才對，這樣更有利于企業(yè)發(fā)展，但是他們往往高度是不一樣的。面對企業(yè)管理誤區(qū)，從哪突圍企業(yè)五大管理系統(tǒng)： 戰(zhàn)略管理發(fā)展戰(zhàn)略 業(yè)務戰(zhàn)略組織管理企業(yè)文化 組織設計 業(yè)務流程人力資源薪酬設計 招聘管理營銷管理營銷策劃 促銷計劃生產(chǎn)管理產(chǎn)品流程 工序重點第四篇：走出教育學統(tǒng)考復習六大誤區(qū)走出教育學統(tǒng)考復習六大誤區(qū)5月，新一輪考研復習已經(jīng)開始。我們習慣于將目光投向脫穎而出的佼佼者，而忽視那些默默無聞的失敗者。學子們往往熱衷于去打聽狀元們的“獨門秘笈”，其實很多時候，教訓比經(jīng)驗更可貴。為此，勤思教育專業(yè)課輔導老師與一些剛剛參加完2014年教育學統(tǒng)考的考生做深入的交流，揭露教育學統(tǒng)考“血的教訓”，總結出教育學統(tǒng)考復習的六大誤區(qū)，以供2015年的考研學子們參考。誤區(qū)一：“熟讀大綱解析，必定萬無一失。”小許學的是小學教育學，報考“課程與教學論”專業(yè)。由于小許就讀的專業(yè)偏重實踐，除教育學原理外，教育史、科研方法、教育心理學等相關課程沒有學過。于是她痛下決心背完《大綱解析》，心想只要試卷不超綱，背完大綱解析基本上就把教育學統(tǒng)考的知識點掌握了。之后，她買了兩本由不同出版社出版的《大綱解析》，拿出高考復習的勁頭，通宵達旦看了幾個月的書，基本上把兩本大綱解析的內(nèi)容背下來了。然而，最終她的專業(yè)課只考了180多分，因總分未達到要求而失敗。這位勤奮的女生最后悔的就是復習時自己太過于依賴統(tǒng)考課的《大綱解析》了。參