【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和他說話，他就臉紅。你怎樣看待這兩位同學(xué)的行為？師小結(jié)：“自然”和“適度”是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。異性同學(xué)交往六“不”不必過分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過分隨便； 不宜過分冷淡，不可過分親昵； 不要過分嚴(yán)肅，不能違反道德。師：真正的友誼需要保持一定的距離，有距離才會(huì)有尊重，有尊重友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。(2)情境創(chuàng)設(shè)二走進(jìn)生活A(yù)小燕騎車摔倒在地，一男生見狀毫不理會(huì)。B小偉常對(duì)小紅的長(zhǎng)相說三道四。C小輝有不會(huì)的問題問小強(qiáng)，小強(qiáng)認(rèn)為男女有別，怕其他同學(xué)說閑話，就假裝不會(huì)。如何看待上述同學(xué)的行為？假如你遇到上述情形，你會(huì)怎么做？(3)情境創(chuàng)設(shè)三廣泛交往小莉性格開朗，聰明伶俐，是文娛活動(dòng)的積極分子。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。小莉說，跟這些朋友們?cè)谝黄?，拓展了知識(shí)面、開闊了眼界，使自己各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。小莉與同學(xué)的交往有什么特點(diǎn)？這樣交往有什么好處？師生總結(jié)：與異性同學(xué)交往的范圍要相對(duì)廣泛，這樣更有利于自己的進(jìn)步。：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用我們剛才學(xué)會(huì)的方法交流我們手中的“實(shí)話實(shí)說”卡吧。（學(xué)生互動(dòng)交流）：男生與女生，本是同窗人。相處莫疏離，但留坦誠(chéng)心。愿我們男生與女生相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，克服弱點(diǎn)，奏響共同成長(zhǎng)的交響曲，共同進(jìn)步！【設(shè)計(jì)意圖:高年級(jí)學(xué)生已有自己的思想，學(xué)生特別是異性之間容易產(chǎn)生許多誤會(huì)與矛盾，通過實(shí)話實(shí)說的活動(dòng)給學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，又相對(duì)地保護(hù)學(xué)生的自尊，而且在交流之前還創(chuàng)設(shè)一系列的情境教會(huì)學(xué)生交流的語(yǔ)言與技巧，讓學(xué)生通過此活動(dòng)做到男女生相互尊重，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)?！抗餐囗懗砷L(zhǎng)曲交往技巧：自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠(chéng)、適度 交往六“不”：不必過分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過分隨便； 不宜過分冷淡，不可過分親昵； 不要過分嚴(yán)肅，不能違反道德。第三篇：鄂教版品德與社會(huì)《我們都是好樣的》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版品德與社會(huì)《我們都是好樣的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、女生同學(xué)之間在性別上的差異所帶來的生理、愛好、特長(zhǎng)等方面的不同。，正確對(duì)待異性同學(xué)與自己的不同，感受到同學(xué)之間因差異而精彩。，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：完成個(gè)人卡片的填寫。了解異性同學(xué)和自己的不同之處，發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：了解班級(jí)男女生交往的基本情況。收集班級(jí)集體活動(dòng)圖片和信息。制作多媒體課件。制作板書教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們玩過“找不同”的電腦小游戲嗎？那可是考驗(yàn)我們的眼力呀。今天，我也要來考考大家的眼力。我們一起來猜一猜。CAI：小男孩和小女孩影子圖片。圖中的兩個(gè)小朋友，哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩，你能看出來嗎？ 生：有的選左邊，有的選擇右邊。確定了嗎？我們來看正確答案。（很多猜錯(cuò)了）看來還不太容易猜，為什么？ 生：外貌上看起來差不多幾年之后，兩個(gè)小朋友長(zhǎng)大了。（CAI：男生、女生影子照片）我們?cè)賮聿虏?，哪個(gè)是男生、哪個(gè)是女生？這次為什么這么快就猜對(duì)了？你從哪里看出來的？ 生：通過頭發(fā)、衣服可以很快看出來。隨著年齡的增長(zhǎng)男生和女生在外貌上有著明顯的不同，所以我們一眼就分辨出來了。除了外貌上的不同，男生、女生還有哪些不同呢？今天，我們就一起走進(jìn)男生和女生。（板書：男生女生）二、男生女生不一樣a)課前，每位同學(xué)都完成了自己的“個(gè)人卡片”，為了讓大家更清楚的了解我們的異性同學(xué)，我們將小組同學(xué)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。老師把個(gè)人卡片上的內(nèi)容分為了身體體能、興趣愛好兩塊，我們分工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成本組的統(tǒng)計(jì)表。b)學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表，每人填寫好自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容后，組長(zhǎng)進(jìn)行粘貼，形成一張完整的小組統(tǒng)計(jì)。c)完成了嗎？大家可以仔細(xì)的看看，這就是我們同性同學(xué)的大致情況。下面，我們來一個(gè)交換。男女生互換統(tǒng)計(jì)表看一看，看看通過這些數(shù)據(jù)和文字，你覺得男生和女生樣嗎？生：不一樣師：（板書：不一樣）d)男生對(duì)女生，女生對(duì)男生有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢？（1）、身體體能生：男生的平均身高、體重和女生不一樣。男生重些，也高一些。師：你看的很仔細(xì)，這是我們?cè)谏眢w體能上的不一樣，（板書：身體體能），其他小組的情況呢？也是這樣嗎？師：大家剛才算出了小組內(nèi)同學(xué)的平均身高、體重進(jìn)行的比較。老師這里也有一張數(shù)據(jù)圖，顯示的是全國(guó)青少年身高、體重的總體情況，看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)。CAI：全國(guó)5—15歲青少年身高、體重均值。（課件分別在13歲前和13歲后重點(diǎn)閃動(dòng)標(biāo)注）師：13歲前女生數(shù)據(jù)高于男生、13歲以后男生數(shù)據(jù)明顯超越了女生。其實(shí)呀，這就是因?yàn)槟猩团眢w發(fā)育的早晚時(shí)間不同。除了身高、體重的不同，在身體體能上你覺得還有沒有哪些不同的地方呢？生：男生力量大。（如果這里學(xué)生沒有說出來，問：班上有重活的時(shí)候，老師都會(huì)找誰幫忙？）師：可是口說無憑，我們現(xiàn)場(chǎng)來比試比試怎么樣？在教室里比什么比較方便一些呢？扳手腕吧。請(qǐng)男生和女生分別選派三名同學(xué)上臺(tái)。其他同學(xué)猜一猜誰會(huì)贏？ 生：扳手腕比賽師：果然男生在力量上占有一定的優(yōu)勢(shì)，（在猜一猜如果是10名男生和女生比，是男生還是女生的贏面更大些）女生也不要?dú)鈮?，其?shí)，這是因?yàn)槟猩募∪馓卣鳑Q定的。男生的肌纖維比較粗，自然力量就大，耐力也長(zhǎng)。而且隨著年齡的增大就會(huì)更明顯些。所以我們每家的重活基本上都是爸爸干。師：你們看，同樣的體育項(xiàng)目，男女生達(dá)標(biāo)成績(jī)也不同（出示：五年級(jí)男女生體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀成績(jī)），觀察一下，女生占優(yōu)勢(shì)的有哪些？生：女生的協(xié)調(diào)能力好，跳繩的優(yōu)秀成績(jī)是165。生：50米、跳遠(yuǎn)說明男生的爆發(fā)力強(qiáng)。師：是呀，因?yàn)樾詣e的不同，我們的身體特征也不同，所以在體能也體現(xiàn)出各自不同的優(yōu)勢(shì)。其他方面呢？你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣？（2）、興趣愛好 生：興趣愛好上不同。師：在興趣愛好上也有所不同（板書：興趣愛好），能不能具體說說都有哪些愛好不同呢？ 生：喜愛的書籍也不同、顏色也有所不同。師：有哪些書是女生喜愛看，男生不會(huì)去看的？ 生：在活動(dòng)方面的愛好也不一樣。師：哪些活動(dòng)是男生喜歡的，而女生不是特別喜歡的呢？ 生：運(yùn)動(dòng)，特別是打球。師：大家的愛好，讓我想起了課間時(shí)間，下課鈴一響，最先沖出教室的總是？（男生）。我還發(fā)現(xiàn)我們班也有些同學(xué)，除了玩游戲，還喜歡在教室、走廊講講話、聊聊天，是嗎？師：那你們都喜歡交流些什么呀？先別慌說，我們讓男生來猜一猜怎么樣？ 生：談?dòng)螒?、談穿衣服……師：他們猜的?duì)不對(duì)？看來男生還是比較了解女生的。女同學(xué)也來猜猜，男生平時(shí)會(huì)交流些什么？生：各種球類，電腦游戲……師：是這樣嗎？看得出來，我們五（3）班的男生和女生彼此之間非常熟悉、非常了解。（3）、其他方面師：在你們平時(shí)的生活中，你還發(fā)現(xiàn)男生和女生在其他方面有什么不一樣的嗎？ 生：女生好哭一些，有時(shí)一點(diǎn)小事她們都會(huì)哭鼻子。師：如果同樣的情況，男同學(xué)會(huì)怎樣？看來，在個(gè)性特征上也有所不同。（板書：個(gè)性特征）師：我這里有一組關(guān)鍵詞。結(jié)合具體的事例我們來選擇一下，哪些用于女生？哪些用于男生？細(xì)心帥氣文靜陽(yáng)光淘氣勇敢寬容聰明成績(jī)好乖巧 ……三、我們都是好樣的a)有一個(gè)關(guān)鍵詞大家都沒有選，為什么？（剛才有一個(gè)次大家給了男生），聰明。男生女生在智力上有區(qū)別嗎？b)好，我們一起來看看書上的小資料就知道了，請(qǐng)大家把書翻開11頁(yè)，自己看一看。c)男生和女生在智力上沒有顯著差異，也是各有強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)。你發(fā)現(xiàn)了異性同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？生：……d)大家真棒，不論是男生還是女生都能看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，閃光之處。那我們自己身上有沒有不足的地方呢？e)是呀，因?yàn)樾詣e的不同，使得我們的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)各不相同。缺點(diǎn)和問題當(dāng)然也不同。男生知不知道女生最不喜歡我們說她們什么呀？生：說她們很兇。師：那我們以后就說點(diǎn)好聽的。師：我們女生也來猜一猜，男生最擔(dān)心自己在我們女生眼里是什么樣呢？ 生：娘娘腔師：那我們以后在交往中也別這樣說她們了，好嗎？f)我們班的同學(xué)之間這么和諧、融洽。我真高興，送給你們一首歌，大家一定不會(huì)陌生，跟著一起唱一唱。g)我有一個(gè)提議，你們看，剛才我們找了那么多適合男生和女生的詞語(yǔ)，我們也來創(chuàng)編一首屬于我們自己的歌好嗎？按照我這里的格式，自己創(chuàng)作。h)板書：我是女生，的女生，我是女生，的女生，我是女生，的女生，我是女生，最棒的女生。我是男生，的男生，我是男生，的男生，我是男生，的男生，我是男生，最棒的男生。i)有請(qǐng)第一個(gè)最勇敢的男生和最自信的女生，把我們的歌唱出來。男生（女生）覺得創(chuàng)編的怎樣？我們一起來一次好嗎？j)唱的多好呀！大家看，男生、女生雖然有這么多不同，但正是因?yàn)檫@些不一樣，也讓我們擁有了不一樣的強(qiáng)項(xiàng)、不一樣的優(yōu)勢(shì)，大家都是最棒的，都是好樣的。（板書課題）四、因差異而精彩a)從大家的掌聲、笑聲中我看到了一個(gè)快樂的大家庭，我們一起共同生活了這么久，在這個(gè)大家庭中，我們經(jīng)歷過的喜怒哀樂，有些事情甚至一生都不會(huì)忘記，我們來看屏幕。b)CAI：班級(jí)活動(dòng)幻燈，陪老師旁白我看到同學(xué)們都非常認(rèn)真的在看、在聽。你們看，正如春花、秋月、冬雪、夏蟲給我們帶來種