【文章內容簡介】 生體會到老師的威信。選好學生干部要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍，放權給他們，達到學生管理學生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。班干部不僅要選拔，而且要精心培養(yǎng)：一要表揚班干部優(yōu)點，幫助班干樹立威信；二要鼓勵班干部大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學起到模范帶頭作用；三要培養(yǎng)班干部團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；四是定期對班干部進行考核，對不勝任班干部工作的學生進行調整，把優(yōu)秀學生選拔進班干隊伍中，有利于調動學生的積極性。在班級控輟保學方面要激發(fā)學生的學習興趣，改變教學方法。要想留住學生的心，一定要讓學生覺得在學校里很開心，在學習上能有成就感，在業(yè)余生活方面豐富多彩。應幫助學生認識到掌握知識與技能的意義，制定符合學生實際的學習目標，在教學方法上，要激發(fā)學生求知欲，以學生發(fā)展為主體，適當開展學習競賽，激發(fā)學習動機。開展豐富多彩的班級文體活動，豐富學生的班級生活，激發(fā)學生在校學習的熱情。班主任在對學生進行管理時要重視與家長的溝通，把家長看作教育的合作伙伴，不能動用家長來整治學生。班主任請家長，首先是向他們轉達老師對學生優(yōu)點、進步表現的肯定，其次才商量解決學生存在問題的措施和方法。這樣堅持不懈，不僅家長常愛與老師交往聯系，學生也會從家長那里得到有效的教育幫助，了解到老師對他的信任和鼓勵，更親師信道，積極進步。老師自不必說，免除了“告狀”之嫌，師生關系更加親近融洽。發(fā)揮班主任優(yōu)勢作用，加強班級內部管理，提高教育教學質量。學生的數量事關學校的發(fā)展，社會的安定。作為一名班主任，必須時刻從學生情況出發(fā)，并考慮各方面因素影響，加強對學生的控輟保學工作，為提高教育教學水平做出積極貢獻。總之，我作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。徐寨小學第四篇：小學班級管理經驗淺談班級管理高寨小學劉瓊班級是學校教育工作的基本單位，學校的教育教學活動，主要是通過班級來進行的，而班主任是整個班集體的直接組織者、領導者和教育者，是學生成長的引路人，是聯系班級教師與學生集體的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。一班幾十名學生，是否能成為全面發(fā)展的一代新人，班主任的責任重大。如何做好班級工作？一年來，我嘗試以下做法，收到了良好的效果。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度素質教育就是依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的的，以人的發(fā)展和人的素質提高為目標，注重學生主體作用的發(fā)揮。注重 學生主體作用的發(fā)揮。因此，我在開學之初，首先對學生進行了思想教育，使學生懂得科技的發(fā)展，社會的進步需要科學知識，祖國的繁榮昌盛需要人才，而他們就是祖國的未來。使學生明確學習的目的，端正了學習的態(tài)度，每個人都建立了自己的奮斗目標，從而調動了學生的主動性。選拔和培養(yǎng)班干部，形成良好的班風一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，因此，班主任要善于發(fā)現和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心。作為班主任的助手和可靠的信息員，及時向班主任反饋本班教學信息，為班主任出謀劃策。班干部要由那些品學兼優(yōu)、關心集體、能起帶頭作用，并在同學中有一定威信和一定組織能力的學生來擔任，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。在班級管理中，我充分發(fā)揮班干部的作用，班級的各項管理責任到人，由班長全面負責，班主任及時督促，既信任他們，更嚴格要求他們，使他們真正為全班同學服務。同時，我還注意培養(yǎng)學生的自我管理能力，使全體學生形成共識，熱愛班級集體，形成良好的班風。組織指導學生開好各種類型的主題班會，使學生養(yǎng)成良好的道德品質主題班會所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因為主題班會不但有輿論導向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，開好主題班會很有必要。我是這樣做的：（1）在剛開學、期中考試前后，組織一些常規(guī)性的班會，如：“新學期的打算”、“下階段的計劃”等；（2）根據班級具體情況選擇班會主題。開好這類班會，針對性強，效果好，對于改善班級面貌，具有十分重要的作用。（3）根據學校安排，選擇班會主題，這樣有利于完成學校規(guī)定的任務。運用“期望效應”作好轉變差生的工作“期望效應”告訴我，教師對學生真實的愛將導致學生智力、情感、個性的順利成長，熱情期望可以使學生獲得積極的情緒體驗，激