省培報告(編輯修改稿)
2024-10-21 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有任何惡意，沒有想到要傷害任何人。所以在這樣的情況下，教師無論多生氣都要冷靜，此時我們的一言一行有可能讓“戰(zhàn)火升級”，也有可能變成一堂很好的教育課。結(jié)果很簡單，我們只是讓學生認識到自己的錯誤，樂于接受并愿意改正。教師一剎那間的決定，就決定了事情的走向。所以我們能微笑著溫和的和學生說話，也不要選擇訓斥。教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。通過這次培訓學習，加強了同行之間的交流和聯(lián)系，大家一起探討學習經(jīng)驗，分享學習成果，解決工作中的疑惑。更重要的是在繁忙的教學工作中，我再次深刻的認識到學習不單是學生的責任，作為教師我更有責任為自己加油打氣，補充能量。大量的閱讀和讀書筆記更有利于己的教學工作。工作的兩年，自問沒有讀書，除了教科書以外的著作，有沒有有意識的做一點讓自己進步的工作。若是沒有，那就從現(xiàn)在開始。短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我2年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。省培學習活動即將結(jié)束。短短的45天帶給我的卻是別樣的驚喜。第四篇：省培反思陜西省中小學骨干教師培訓心得體會紫陽中學蘭加艷2014年10月12日至21日，我有幸參加了在陜西理工學院舉辦的省級生物骨干教師培訓班學習。在培訓中，認真聆聽了專家的報告，他們以鮮活的案例、豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述，強烈的感染了我。我在每一天的學習中，都能感受到思想火花的沖擊。通過學習，我還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。使我對教育新課程又有新認識。下面將我的學習心得小結(jié)如下：首先、做一個有幸福感的生物教師?，F(xiàn)實中，生存型的教師并不少，他們將教師工作做為謀生的手段，工作努力認真，吃苦耐勞，生怕學生成績不好，家長有意見，領(lǐng)導不滿意，經(jīng)常聽到他們的感嘆教師職業(yè)的辛苦；也有許多奉獻型的教師，他們無怨無悔地堅守著自己的信念，滿懷熱情地投入工作，兢兢業(yè)業(yè)，把學生的成長當成自己最大的成就，充滿了蠟燭的精神，點燃了自已，照亮了別人。培訓中聽了周芳教授《新課程教師職業(yè)修養(yǎng)專題——生物教師職業(yè)幸福感培養(yǎng)》的報告讓我最崇尚的是快樂的老師，不僅努力工作，而且要在工作中找到快樂，也就是，要有職業(yè)的幸福感，同時也教會我如何去培養(yǎng)和創(chuàng)造幸福感。老師，如果你沒有足夠的魄力和決心去告別教育，卻還要不時的自我暗示對職業(yè)的倦怠，跟自己過不去，那你的職業(yè)生涯可算是苦海無邊了。直接痛快的解決之道我想很難找到，唯一能做的，就是真誠皈依自己的職業(yè)，心無旁騖地致力于自己的事業(yè)，把自我從無盡的憤懣，滿腹的牢騷中解脫出來。努力尋求心靈力量的支撐，然后嘗試著以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象，心平氣和腳踏實地地在自己的教育征途上徐徐前行。發(fā)現(xiàn)并收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，進而點燃我們的職業(yè)幸福感。其次、面對知識經(jīng)濟時代，我們需要不斷更新自己的教學觀念。通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的
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