5省培計劃心得體會(編輯修改稿)
2024-09-09 17:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子曰。親其師 ，信其道。學生往往因喜歡一個老師而喜歡一門學科，因討厭一個老師而討厭一門學科。因此，學生無需 “ 啟蒙 ” ，教師的形象魅力是學生好學、樂學的重要起點。 言傳不如身教，我們教師是學生學習的榜樣，一言一行都會在學生心中留下鉻印，教師的形象在學生心中尤為重要，正如劉 第 3 頁 共 5 頁 立春老師所講到的，當今社會對老師提出了更高的要求，不再限于過去的上課上得好就行，只會 “ 教書 ” 的老師是不受學生所歡迎的。為此，我們老師要時刻注意自己的身份，好的形象，可以彌補自己在某些方面的不足。 如何吸引學生的眼球。首先班主任的眼球應充滿 期待，放射光芒，具有情感變化。因為學生的心理是希望看到老師的微笑和美妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。 四、培養(yǎng)習慣，塑造優(yōu)秀人才大教育家孔子云。 “ 少年居性，習慣之為常。 ” 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應通過教育，去建立一種良好的習慣?？梢?，習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須 “ 日積月累
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