校本培訓方案(編輯修改稿)
2025-10-21 11:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實整改責任。學校要公布每位教職員工的整改方案，建立相應(yīng)的督查制度，對每位教職員工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。第三階段為檢查驗收，總結(jié)評比階段。重點抓好三個環(huán)節(jié)：(1)回顧總結(jié)。在學習、評議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫師德師風教育活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進行交流。(2)推優(yōu)評先。結(jié)合考核，開展推優(yōu)評先工作。學校對全體教職員工按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次進行評議。(3)表彰宣傳。表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設(shè)先進集體及先進個人，匯編先進事跡材料，組織師德師風先進事跡學習活動，把師德師風教育活動引向深入。五、具體要求各校要結(jié)合實際建立師德考評制度和設(shè)置師德培訓課程。一是教師職業(yè)道德考核結(jié)果必須成為教師獎勵、培訓、聘任以及教師職務(wù)晉升、實行績效工資的重要依據(jù)；二是是要將師德教育作為繼續(xù)教育的必修課程，凡師德課程考核不合格者視為其繼續(xù)教育不合格；三是學校要建立教師個人師德檔案；四是教師職業(yè)道德教育和規(guī)范不符合要求的學校，一律不得授予先進學校、文明學校、示范學校等稱號。建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機制和責任追究制度。一是各學校要通過面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施，自覺接受學生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，不斷改進師德工作；二是各學校每年要對本校教師進行一次師德狀況專項調(diào)查；三是各學校要在師德師風建設(shè)這項工作上層層落實責任，各學校在師德師風方面發(fā)生重大事件，除要按規(guī)定及時上報外，必須追究學校主要領(lǐng)導和當事人責任。建立健全師德建設(shè)的長效機制。（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。（2）建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓內(nèi)容定期培訓；建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。（3）實行“師德一票否決制”，每年年終獎，學校要將每位教職工的師德考評結(jié)果進行公布，與獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和評模表彰掛鉤。建立師德師風懲罰和責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德判零分，在評優(yōu)評先時一票否決。校本培訓實施方案陽城一中 第三篇：校本培訓方案漳縣**中學校本培訓實施方案校本培訓是推進學校課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學期，我校的校本培訓工作將以學校教育教學工作要點為依據(jù)，以新課標的逐步落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)發(fā)展為最終目標。立足學校實際，廣開培訓渠道，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，在全校教師中開展校本培訓，特制定《漳縣**中學校本培訓實施方案》。一、組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導小組： 組 長：** 副組長：** 組 員：**（二）主要職責：了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。（三）明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長負責宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進措施。教務(wù)主任、教研室主任是具體負責人，負責方案的制訂和修改工作，并組織和協(xié)調(diào)方案的落實；組織考勤工作，并做好培訓記錄，整理、存收檔案資料；組織實施考試評估。培訓組成員負責集中培訓和分組研討的領(lǐng)頭作用。二、培訓內(nèi)容與目標（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)提升培訓。加強師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，做一個高素質(zhì)的教師。（二）教師業(yè)務(wù)能力提升培訓。進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，提升業(yè)務(wù)能力。（三）一體機操作與應(yīng)用能力培訓。幫助教師掌握一體機的操作與應(yīng)用技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的作用。（四）研讀課標。讓教師全面熟悉和掌握課程標準、教材，梳理出教材的知識結(jié)構(gòu)和能力達標要求，讓整套教材在教師心中形成一個連貫的有機整體。三、實施步驟：從2017年11月中旬開始，至2017年12月下旬結(jié)束，分三個階段進行: 第一階段：安排部署階段（2017年11月21日至12月7日）。第二階段：學習培訓階段（2017年12月8日2017年12月下旬）。學習培訓分四期進行：第一期：教師職業(yè)道德素質(zhì)提升培訓。(第16周)第二期：教師業(yè)務(wù)能力提升培訓。(第17周)第三期：一體機操作與應(yīng)用能力培訓。(第18周)第四期：研讀課標。(第19周)第三階段：集中總結(jié)（2017年12月下旬）。本次培訓結(jié)束后，每位教師上交1000字左右的培訓心得。由教務(wù)處、教研室組織教師進行新課標考試，將考試成績在全校公布。四、培訓要求 ：（一）提高認識，明確目的這次培訓活動將緊緊圍繞教學質(zhì)量這一主題、全校教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)以及教師在教學和教研教改工作中的疑點、難點來開展，通過這次培訓將會促進教師教學整體水平的提升，有效推動學校教學教研工作的開展。（二）落實常規(guī)，務(wù)求實效，
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