【文章內(nèi)容簡介】 頭，我原諒他了。 （有刪改） （ 1）下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ） （ 5分） A．小說以細(xì)膩、生動的筆觸，敘述了大學(xué)生李暖暖的一段支教經(jīng)歷，娓娓道來，情節(jié)看似簡單，但蘊(yùn)含著一種溫暖人心的正能量。 B．李暖暖制止 “ 我 ” 再點(diǎn)兩個菜，突出她心思細(xì)密的特點(diǎn)，表現(xiàn)了她對學(xué)生的深遠(yuǎn)之愛，也反映出她對社會存在不公有清醒認(rèn)識。 C．文中 用語言、肖像、動作等描寫以及對比手法來刻畫李暖暖的形象；她要父親拿 20萬來為她贖身主要為了改變當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件。 D．文章標(biāo)題簡潔醒目，吸引讀者； “34 個雞蛋 ” 是文章的線索，飽含著孩子們對李暖暖的熱愛，感動了李暖暖，使她決心留下來。 E．本文立意深刻，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，謀篇布局主要扣住當(dāng)前社會青年人心理成長過程中的叛逆問題，又涉及父母對孩子如何教育的問題。 （ 2）小說第五段寫到了 “ 我 ” 去看李暖暖時的路途境況，這樣寫有什么作用 ?請簡析。（ 6分） （ 3）李暖暖有哪些性格特點(diǎn) ?請簡要分析。（ 6分） （ 4）關(guān)于這篇小說的創(chuàng)作 意圖，有人認(rèn)為抒寫的是師生情的真摯，有人認(rèn)為反映的是青年人的成長。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 （ 8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25 分） ，完成（ 1）～（ 4）題。（ 25分） 王洛勇：我只演正面的中國形象 趙曉蘭 王洛勇被稱為“百老匯華裔第一人”，他因主演百老匯名劇《西貢小姐》而成為西方戲劇界的明星?！秮喼拗芸贩Q：“由于他的表演，百老匯舞臺歷史將翻開新的一頁?！薄睹绹鴳騽　穭t說：“美國應(yīng)該承認(rèn)更多像王洛勇這樣的亞裔演員，從他身上可以預(yù)見中國演員、中國戲劇走向世界已為期不遠(yuǎn)?！? 王洛勇 1958年出生在河南， 11歲就離家去湖北十堰的一所戲曲學(xué)校學(xué)習(xí)京劇武生。他每天清晨就開始苦練基本功，摸爬滾打，舞刀弄槍，練就了扎實(shí)的表演基本功。 1981 年，他考上了上海戲劇學(xué)院， 4年后以優(yōu)異的表現(xiàn)留校任教。 謀得了一份穩(wěn)定的工作，但王洛勇并不滿足。“大學(xué)畢業(yè)就教書，從理論到理論，總感覺自己有點(diǎn)誤人子弟?！彼麑Α董h(huán)球人物》的記者說。在一次藝術(shù)節(jié)活動上，他遇上了一個美國代表團(tuán)，了解到在美國，一部戲經(jīng)常能演上七八年，最長的甚至演了 30多年。他很不解：是什么樣的經(jīng)典能這樣長演不衰？他也因此對百老匯的舞臺產(chǎn)生了向往。 1985年，他去路易斯安那大學(xué)學(xué)表演?？梢坏矫绹?，他蹩腳的英語就露了馬腳，路易斯安那大學(xué)的 6000美元獎學(xué)金被取消。費(fèi)盡周折，他最終就讀美國波士頓大學(xué)戲劇表演系。“艱苦、勞累、餓肚子，窮得一文不名。整整好幾年都是這么度過的?！蓖趼逵聦τ浾呋貞浀?。“在異國他鄉(xiāng)，我靠的是中國人特有的堅(jiān)韌不拔，吃大苦、耐大勞的精神?！? 在爭取《西貢小姐》的表演機(jī)會時，舞臺監(jiān)督起初對他的英語水平表示懷疑。王洛勇對他說：“只要我能出現(xiàn)在《西貢小姐》的舞臺上，我的英語就一定比臺上所有的亞裔演員好。”演出成功后，連《紐約時報(bào)》都這樣評 價：“他清晰的英文吐字，讓用母語演出的美國演員感到羞愧。”因?yàn)樽杂讓W(xué)習(xí)京劇，王洛勇的表演功底很扎實(shí)。他還深入理解角色，挖掘 出人物的深度。美國劇評家說他的表演“強(qiáng)烈控訴了殖民主義對亞洲文化的摧殘”，稱他“是個有鮮明個性的創(chuàng)造者”。 “我在美國這么多年，沒怎么演過正派人物 —— 膽小的中國人，愚昧的中國人，無理的中國人，自掃門前雪的中國人，這些中國人加在一塊兒，就是造成我們被人看不起的原因??！” 很長一段時間里，王洛勇都覺得表演和現(xiàn)實(shí)生活沒有關(guān)系，但發(fā)生在女兒身上的一件事，徹底改變了他的看法，也堅(jiān)定了他回國發(fā)展的念 頭。 那是女兒上二年級的時候，王洛勇接她放學(xué)。女兒見到爸爸一直鬧別扭。經(jīng)再三詢問，孩子才告訴他說：“你總是演傻子，同學(xué)們都說我是傻子的女兒！” 王洛勇這才恍然大悟。在美國電視劇《第三觀察》中，他扮演一個生活在中國城里的父親，女兒得了腦膜炎，他卻只是在家里燒香拜佛，害得女兒差點(diǎn)死去。 2021 年，中央電視臺請王洛勇回來演電視劇。聽說是正面英雄形象，王洛勇毫不猶豫就答應(yīng)了，“為了表達(dá)對英雄的崇敬，為了孩子，也為了減少內(nèi)疚之情”。 王洛勇先后在《生死臥底》《林海雪原》等電視劇中扮演主要角色。他總會對角色加入自己的理解。主演《焦裕祿》，王洛勇循著焦裕祿的足跡進(jìn)行考察，自己經(jīng)歷了一遍對這個模范人物由懷疑到深信不疑的過程。 因?yàn)椤逗? 愛》，王洛勇又重回話劇舞臺。這部國家大劇院原創(chuàng)話劇 2021 年開演，如今已演出超過百場。“事實(shí)證明，經(jīng)典永遠(yuǎn)能夠打動人心。”王洛勇自己也被這個結(jié)果打動了，“這出戲講兩性之間的自由、平等、相互尊重，它強(qiáng)調(diào)女性的獨(dú)立，女性在選擇婚姻時對財(cái)產(chǎn)的割舍，這在很大程度上和中國的現(xiàn)實(shí)是一致的。”王洛勇說，在他的經(jīng)驗(yàn)里，不論是百老匯還是好萊塢的作品，都一直強(qiáng)調(diào)主題先行。 王洛勇一直想成為一名促進(jìn)中西文化交流的“文化大使”。于 是，他在美國一些大學(xué)擔(dān)任客座教授，傳播中國文化；在一些國際文化活動上，他組織昆曲、京劇的演出；在演講中，他把莎士比亞的《奧賽羅》同《霸王別姬》，《哈姆雷特》同《趙氏孤兒》相比較。 “文化工作者對國家有責(zé)任，”王洛勇說，“藝術(shù)家不為自己的母親和祖國歌唱，聲音就永遠(yuǎn)沒有力量。我以前為祖國做得太少，現(xiàn)在有機(jī)會了，在連接?xùn)|西方文化的橋梁上，我愿意做一塊石頭。” （摘編自《環(huán)球人物》，有刪改） 【相關(guān)鏈接】 ①包明廉： 你在美國還是大學(xué)里教授戲劇的專業(yè)教師。 王洛勇：我在美國有七八年的大學(xué)戲劇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我培養(yǎng)的學(xué)生很多在美國中小城市的劇團(tuán)里任藝術(shù)總監(jiān)。我曾問他們，我作為一名外國教師，你們向我學(xué)到什么？他們說：從你身上學(xué)到了不停地調(diào)整自己，走出低谷的經(jīng)驗(yàn)。我聽了感到欣慰。如果有機(jī)會的話，我愿意把自己多年積累的奮斗經(jīng)驗(yàn)與國內(nèi)的同行和學(xué)生們交流。（包明廉《從 百老匯到“林海雪原” —— 楊子榮扮演者王洛勇訪談》） ②在索橋上大吼著“蜀道難，難于上青天”出場，一副古道熱腸的大俠模樣，喝酒、作詩、斗雞、吵架樣樣玩得轉(zhuǎn)??對詩仙李白過于新 鮮大膽的演繹，一些網(wǎng)友看了之后連呼李白形象雷人。面對網(wǎng)友“這個李白惡搞了我們熟悉的那個近乎于神的詩仙”的質(zhì)疑，王洛勇回應(yīng)說，“我們塑造的這個李白早已不僅僅是一個滿懷詩意豪情的才子??” （趙永兵《王洛勇：李白不僅僅是一個詩人》） （ 1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分） （ ） （ ） A． 在美國，一部能夠強(qiáng)調(diào)主題先行的大戲甚至能夠演上 30多年，這深深地震動了王洛勇，也使他對百老匯產(chǎn)生了向往之情。 B． 王洛勇的路易斯安那大學(xué)的 6000美元獎學(xué)金被取消，說明想 學(xué)表演，單有扎實(shí)的表演功底是不行的，語言表達(dá)也必須要好。 C． 為了演好焦裕祿這個正面人物，把他最優(yōu)秀的品質(zhì)展現(xiàn)出來，王洛勇親自沿焦裕祿的足跡考察，這表現(xiàn)了他的敬業(yè)精神。 D． 王洛勇認(rèn)為，《簡愛》體現(xiàn)了兩性之間的自由、平等、相互尊重和女性的獨(dú)立，在一定程度上和中國的現(xiàn)實(shí)一致，這是這部戲取得成功的原因。 E． 由于王洛勇從小學(xué)習(xí)京劇，有著扎實(shí)的表演基本功，所以他獲得了《西貢小姐》的表演機(jī)會，做了主演，并且取得了成功。 （ 2）王洛勇對促進(jìn)中西方文化交流有著怎樣的貢獻(xiàn)？請結(jié)合文章簡要分析概括。（ 6分） （ 3）這篇傳 記的正文部分是如何組織材料的？這樣組織材料有何好處？請簡要分析。（ 6 分） （ 4）王洛勇被稱為“百老匯華裔第一人”，他取得成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?8分） 第 II卷 表述題 五、語言基礎(chǔ)知識與運(yùn)用 13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） （ ） ①詩家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆。不論是“悼亡說”“戀情說”還是其他說 法，也不管論