【文章內(nèi)容簡介】 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到他們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”。愛與責任，是整個教育事業(yè)的立業(yè)之基石、興業(yè)之根本。要從師德建設的領域中做起，著力塑造深切的教師之愛，培養(yǎng)教師的責任意識?！皭邸?，就是要立足于熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關愛每一個學生；“責任”，就是要著眼于為民族復興、國家未來、學生終生幸福負責。冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛?！泵總€學生都是一本需仔細閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。作為一名教師首先要愛崗敬業(yè)，應有強烈的從業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的動機，因為教師是延續(xù)人類社會發(fā)展的專業(yè)人員，要有正確的專業(yè)態(tài)度，即對待教育應鞠躬盡瘁、甘為人梯的精神；對待學生應傾心相愛、誨人不倦；對待同事應精誠合作、協(xié)同施教；對待自己應嚴于律己、為人師表?！肮ぷ骶褪欠铡?。這句話很有理論深度，高屋建瓴，是對我們的工作性質(zhì)和工作態(tài)度的高度概括，是本次活動的具體實踐，也是我們下一步工作的指南。我們的工作必須從學生和學生家長的需求出發(fā)，最大限度地滿足學生和學生家長的愿望。對學生的全面負責就是全面服務，只有服務到位，學生和家長才能滿意。作為一名人民教師，從專業(yè)上說，教師應具備廣博的文化知識，所教學科的專業(yè)知識及教育心理科學知識，這些知識的掌握和運用程度都是衡量一名教師職業(yè)專業(yè)化水平的重要標準，所以要刻苦鉆研業(yè)務，學習新大綱新理念，使教育教學方法應用到工作實際中去。教師要熱愛學生，關心全體學生，依據(jù)學生實際了解學生情況，確定教學目標，制訂教學計劃與方案，設計教學程序，開展有趣、有意義的課外活動，激發(fā)學生學習積極性，教會學生學習，正確評價教學效果，鼓勵學生創(chuàng)新。教師還要與學生打成一片，相信每一個學生的發(fā)展?jié)撃埽瑹釔蹖W生，熱愛教育，能客觀公平地對待每一個學生，沉著、自制、耐心，對艱苦的教育工作具有堅忍不拔的意志，具有創(chuàng)新精神，善于接受新事物、新觀念。而素質(zhì)教育不是一種運動，也不是一陣風。素質(zhì)教育的落實需要細致的工作，落實在每一個孩子在學校中的每一天，體現(xiàn)在學校各項日常的教育教學工作當中。素質(zhì)教育不應該是難以作為，只要能靜下心來，仔細地去思考如何在一些細節(jié)上、在各個學科上下功夫，腳踏實地去研究教育教學、課程以及學校活動設計，就能夠更好地促進學生的發(fā)展。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。第五篇：教育政策法規(guī)復習題《教育政策法規(guī)》復習題一、單項選擇題:（每題1分，共20題，計20分）1.（）的頒布和實施，標志著具有中國特色的社會主義教育法制體系的基本框架已經(jīng)形成。（11年）A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國學位條例》 D.《中華人民共和國教師法》 ，所謂過程上的平等是指（）。（11年） 3.《教育法》第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的（）。（11年） 4.《中華人民共和國教師法》的正式施行是從（）開始的。（11年） 、管理教育事業(yè)，根據(jù)憲法和教育法指定的規(guī)范性文件稱為（）。（11年） （）。（11年） 、頒發(fā)學業(yè)證書權的過程中，其法律地位是（）。（11年） 、法規(guī)的授權組織 （）。（11年） ，我國對學校設立、變更和終止的管理，實行審批制度和（）。（11年） ，我國學校與社會各種組織和個人之間關系的法律調(diào)整，最突出的反映在所有權關系、鄰里關系和（）上。（ （）。（11年） （）。（11年）、法 、美 、韓 、法《教育法》等規(guī)定，違反教育法的行政法律責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和（）。（11年） （）。（11年） （）。（11年） （）。 ，復議機關應當在收到復議申請書之日起（）內(nèi)做出決定，并制作復議決定書。（11年） （）。（11年）11年） 、形式和任務作出原則性規(guī)定并且規(guī)定了公民受教育權利的是（）。（11年） 20．中華人民共和國公民有受教育的（）。（008年） 21.《教育法》在教育法律淵源中屬于()范疇.（0009年） 22.《教育法》的淵源是指教育法的具體（）。（10年） ，必須與（）相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。（0009年） 24.《教育法》第五條規(guī)定了我國的教育方針，為保證貫徹依法治教的（）提供了法律上的保障。（10年） 25.《教育法》第八條國家實行教育與宗教相分離，不僅適用于公立各級各類學校，也適用于社會力量舉辦的各種學校和其他教育機構，體現(xiàn)了（）。（10年） 26.《教育法》第十條規(guī)定，國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助和扶持各少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。體現(xiàn)了教育法的（）基本原則。（009年） ，主要是由于（）決定的。（10年） 28.《教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）責任”。（0010年） 29.《教育法》規(guī)定，學校及其他教育機構自（）起取得法人資格。（00010年） 30.《教育法》的基本原則有：方向性原則、（）、平等性原則和終身性原則。 31.《教育法》第五十九條規(guī)定:“經(jīng)()人民政府批準,鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則,可在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學,用于實施義務教育的危房改造和修繕,新建校舍,不得挪作他用。” 《義務教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府應當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展（）。 33.《義務教育法》規(guī)定接受義務教育的初始階段的法定年齡為()。（08年） 《義務教育法》規(guī)定義務教育經(jīng)費由（）。 ，地方負責35.《義務教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。”體現(xiàn)了教育法的（）作用。 ()。 ,學校與教師所形成的法律關系是() () 、（）和法律后果三個要素組成。 40.()是現(xiàn)代教育的重要特征 () () () 、表現(xiàn)為教育法律關系主體之間權力和義務聯(lián)系的社會關系稱為（）。 、()和教育法律關系內(nèi)容。 、（）和行政相對人三種不同身份。 （） （） 《教師法》，未按時完成教育教學任務給學校教育教學工作造成損失，其法律責任主體為（）。 、損害行為必須違反（）、行為人主觀上有過錯和違法行為與損害事實之間具有因果關系。 ，從而使權益受到損害的相對人獲得法律上的補救的制度稱為（）. 52．教育政策與教育法規(guī)的相同點是（）. 53．《中華人民共和國教師法》適用于（）。 54．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。 55．學校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。 56．未成年人的（）對未成年人的法制教育負有直接責任。 57．學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當（）。 58．（）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。 59．根據(jù)法律的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）. 60．依據(jù)法律規(guī)定，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）。 ，該校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構是（）。（11年） ，應當具備（）。 ，應當推廣使用（）。 、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有（）。 65.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）。 ，使學生掌握基本的（），應對不法侵害。 ，情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關法律規(guī)定，（）要承擔相應的法律責任。A．校長 B．學校負責人C．學校負責人和有關直接責任人 ，學校應當及時（）。A．采取措施救助受傷害學生 C．查清責任 、社會團體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿（）。 ，不得拖欠（）。A．教師工資 B．教師報酬 C．教師獎金 ，培養(yǎng)（）。A．動手能力 （）正式實施，拉開改革開放時代中國依法治教的序幕。（0010年）A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國學位條例》 （）決定的。 B．教育執(zhí)法主體的多元性 （）職責。 、管理、保護75．營業(yè)性歌舞娛樂場所，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置（A．未成年人進入標志 C．出示身份證件標志 D未成年人禁入標志 76．學校要鼓勵和提倡監(jiān)護人自愿為學生購買（）。A．意外傷害保險B．人身保險 C．財產(chǎn)保險 D．醫(yī)療保險77．學校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關部門應當責令（）。A．吊銷辦學許可 B．限期改正 C．限期整頓 D．罰款78．公安機關、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人、未成年證人、未成年被害人，應當（）。A．通知監(jiān)護人B．通知監(jiān)護人到場 C．通知未成年人 D．通知未成年人到場79．向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，視情節(jié)依法給予（）。A．行政處罰B．行政處分 C．吊銷營業(yè)執(zhí)照 D．拘留，學校、教師己經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的，（）應依法承但相應責任。A．學生 B．未成年學生監(jiān)護人 C．學校、教師D．學生或未成年學生監(jiān)護人二、雙項選擇題:（每題2分，共10題，計20分）（）。A．重實體、輕程序 B．輕實體、重程序 C．輕權利、重責任 D．重權利、輕責任，教育法具有兩個作用，即（）。A．保障作用 ，主要表現(xiàn)為（）上的不同。A．內(nèi)容體現(xiàn) ，即（）。A