教師紀(jì)律作風(fēng)整頓階段性總結(jié)五篇材料(編輯修改稿)
2024-10-21 10:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 xx鎮(zhèn)xx小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照區(qū)局有關(guān)精神，在全體教職師中廣泛開展了的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，取得了明顯效果。為了推進(jìn)學(xué)校教師思想紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)向縱深層次邁進(jìn)，現(xiàn)把我校開展作風(fēng)整頓活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為確保此次教師思想紀(jì)律作風(fēng)紀(jì)律掌心教育活動(dòng)收到實(shí)效，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織此項(xiàng)工作開展。二、開展活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)切實(shí)做好思想動(dòng)員工作，增進(jìn)教師對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)作風(fēng)整頓工作的順利開展。為把這項(xiàng)工作做好，我校集中全體教師，召開作風(fēng)整訓(xùn)思想動(dòng)員會(huì)議。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，提出了學(xué)校作風(fēng)整頓的要求。采取集中專題學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步提高教職工的思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展為使工作有針對(duì)性、實(shí)效性，我們積極組織教師開展了相關(guān)的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：⑴學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”有關(guān)理論，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)大家在工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。⑵學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《渭南市教師“六不準(zhǔn)”》以及有關(guān)文件，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感，明確自身肩負(fù)歷史使命，促進(jìn)教師群體愛崗敬業(yè)、為人師表思想的形成。除了集中專題學(xué)習(xí)外，我們還要求教師利用下午及其他的業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高對(duì)作風(fēng)整訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，加強(qiáng)自我剖析。切實(shí)組織好教職工進(jìn)行反思、討論，認(rèn)真查找問題，提高作風(fēng)整訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性。積極開展反思、討論及自我剖析工作，教師們都能結(jié)合自身特點(diǎn)，暢所欲言。通過剖析、對(duì)照檢查，查找在學(xué)校教育教學(xué)工作中，11三、制定措施，推進(jìn)作風(fēng)針對(duì)存在的問題，我們?cè)谡J(rèn)真深挖思想根源和分析原因的基礎(chǔ)上，具體由學(xué)校負(fù)責(zé)人程效斌負(fù)責(zé)。提出如下整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷增強(qiáng)理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，耐住寂寞、頂住誘惑，提高駕馭工作的能力。進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，克服自我感覺良好、安于現(xiàn)狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會(huì)有新的路子新的創(chuàng)新，采取切實(shí)可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實(shí)意抓工作，腳踏實(shí)地干事情，努力做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立教書育人、服務(wù)育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦事實(shí)，講實(shí)效，扎實(shí)工作，為民服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，強(qiáng)化師德建設(shè)，提高教職員工的工作責(zé)任感。總之，本次教師紀(jì)律作
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