【文章內(nèi)容簡介】 展狀況和發(fā)展水平進行分析，促使教師更加明確今后自己的專業(yè)發(fā)展方向。第二篇：晉升高級教師業(yè)務(wù)自傳業(yè)務(wù)自傳權(quán)寶瓊，女，壯族，1980年11月出生，硯山縣江那鎮(zhèn)人，2000年7月畢業(yè)于文山師范學(xué)校、同年8月參加工作； 2000年8月至2014年7月在者臘鄉(xiāng)小學(xué)任教；2014年8月至今在干河鄉(xiāng)小學(xué)任教；2003年6月取得云南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)?？莆膽{；2003年12月被認定為小學(xué)一級教師，履職年限已有12年； 工作15年 來，先后擔任小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、品德等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)以及班主任工作，2003至2004學(xué)年被評為干河鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2014年2015年兩年連續(xù)被考核為優(yōu)秀、多次榮獲教學(xué)獎、數(shù)學(xué)教學(xué)競賽獎、論文獎?，F(xiàn)任干河新區(qū)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作及圖書管員。一、思想政治與師德師風(fēng)。至2000年參加工作以來，我堅持四項 基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀 守法，克己奉公，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。不斷加強師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)困生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進取精神。二、崗位職責與本職工作。多年來，我積極參加教學(xué)科研活動，認真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，形成了自己獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。一是備課。在備課中，我緊扣大綱，吃透教材，明確目標，找準重點難點，結(jié)合學(xué)生實際制定教學(xué)計劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學(xué)資源，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段。課堂中，我包容學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的點滴進步，幫助學(xué)生樹立自信，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)，改進教學(xué)活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學(xué)方法，注重培優(yōu)補差，力求做到一課一得。三是輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時間，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發(fā)展的觀點看待每一個學(xué)生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯(lián)系、溝通，使家長了解情況，配合學(xué)校教育。四是作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，每天的作業(yè)我都要精心設(shè)計，盡量突出學(xué)生能力的發(fā)展、主動性和創(chuàng)造性的 的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。三、班級管理與德育工作。德育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，我每接任一個新班級，都要從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因勢利導(dǎo)，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風(fēng)。并加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛國主義教育、思想道德教育。注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，適時開展文體活動。四、教育科研與教學(xué)成績。近幾年來，我乘新課程改革的東風(fēng)，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。一方面，加強橫向聯(lián)系，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，觀摩培訓(xùn)，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創(chuàng)新，大膽實驗，使新課程改革實驗 工作向縱深推進取得了可喜成績。2007年7月一年級品德期末成績 榮獲全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考第二名；2012年3月課件制作《認識鐘表》榮獲文山州教學(xué)會頒發(fā)三等獎；2013年9月 榮獲全鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)期末成績獎第二名；2013年9月榮獲全鄉(xiāng)一年級品德期末成績獎第三名；2013年11 月榮獲干河鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競賽三等獎；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 二年級數(shù)學(xué)期末成績 第二名；2014年3月被評為《數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師》；2014年9月被評為鄉(xiāng)《優(yōu)秀教師》；2014年12月 論文《如何培養(yǎng)學(xué)生得計算能力》榮獲云南課程教學(xué)研究雜志社 頒發(fā)三等獎；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 三年級數(shù)學(xué)期末成績第二名；2014年11月參加鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂競賽第二名；2014年9月榮獲鄉(xiāng)二年級數(shù)學(xué)期末成績第二名；2015年4月榮獲縣數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)競賽三等獎；2005年7月 榮獲鄉(xiāng)五年級數(shù)學(xué)期末成績第二名；2005年7月榮獲鄉(xiāng)五年級語文期末成績第一名；2008年7月榮獲鄉(xiāng) 二年級語文期末成績第二名。五、繼續(xù)教育與理論學(xué)習(xí)。幾年來，我積極參加學(xué)歷進修、繼續(xù)教育科目的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教育理論、信息技術(shù)、課件制作等知識，不斷充實自己，服務(wù)教學(xué)。六、存在不足與努力方向。積極探索新課改新理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力。加強教師基本功訓(xùn)練，進一步提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展積極努力。在課堂教學(xué)上下功夫，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三篇：晉升高級教師業(yè)務(wù)自傳晉升高級教師業(yè)務(wù)自傳***，男，*族，1964年11月15日出生，**縣**鄉(xiāng)***村人，1984年7月于**師范學(xué)校畢業(yè)后參加工作； 1992年12月認定為小學(xué)一級教師，履職年限已有15年；1999 年10月取得云南省師范大學(xué)小教理科函授大專學(xué)歷。工作23年 來，先后擔任小學(xué)數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科的教學(xué)以及班主任工作，多 次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，多次榮獲教學(xué)獎、論文獎?，F(xiàn)任新平縣 桂山鎮(zhèn)第二小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一、思想政治與師德師風(fēng)。1984年工作以來，我堅持四項 基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真 踐行“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀 守法，克己奉公，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。不 斷加強師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)困生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進取精神。曾多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師：1989年，被平甸鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教師”；1992年9月，被平甸鄉(xiāng)黨委、政府評為“優(yōu)秀教師”；1996年5月，被桂山鎮(zhèn)黨委、政府評為 “優(yōu)秀教師”；2003年9月，被桂山鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教 師”；2005年12月，被縣總工會評委“工會工作積極分子”。二、崗位職責與本職工作。多年來，我積極參加教學(xué)科研 活動，認真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在 教學(xué)中，形成了自己獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。一是備課。在備課中，我緊扣大綱，吃透教材，明確目標，找準重點難點，結(jié)合學(xué)生實際制定教學(xué)計劃，積極查閱資料、制 作課件，充分利用教學(xué)資源，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段。課堂中，我包容學(xué)生的不同 理解，激發(fā)學(xué)生的點滴進步，幫助學(xué)生樹立自信，關(guān)心愛護每一 個學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)，改進教學(xué)活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學(xué)方法，注重培優(yōu)補差，力求做到一課一 得。三是輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時間，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，揚長 避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發(fā)展的觀點看待每一個學(xué)生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯(lián)系、溝通，使家長了 解情況，配合學(xué)校教育。四是作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，每天 的作業(yè)我都要精心設(shè)計，盡量突出學(xué)生能力的發(fā)展、主動性和創(chuàng)造性的 的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。三、班級管理與德育工作。德育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要 組成部分，而班主任是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。作為班主任，我每接任一個新班級，都要從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因 勢利導(dǎo)，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風(fēng)。并加強對學(xué) 生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛國主義教育、思想道 德教育